河南省2024七年级语文上册期末专题训练五语文综合实践课件新人教版.pptxVIP

期末专题训练;1.你所在班级举行“有朋自远方来”综合性学习活动，请你

参与。

材料一：;我国古代学者认为，交友不仅要广，而且要审慎，也

就是说，不仅要有交友的虚心态度，而且要有择友的正确

标准。墨子说：“染于苍则苍，染于黄则黄。所入者变，

其色亦变；五入必而已则为五色矣。故染不可不慎也！”

我们可以联想到交友对人的影响。孔子也说：“与善人

居，如入兰芷之室，久而不闻其香，则与之化矣。与恶人

居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”;材料三：

北宋的范仲淹被贬去饶州时，一些平日与他往来甚密的

官员，生怕被当作他的朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的

官员则不然，他正生病在家，闻讯后立即抱病前去，坚持为

范仲淹饯行。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此

时此刻，也就一清二楚了。;(1)材料一中的两个字是甲骨文“朋友”，其中的“朋”字看

起来像并列的两串贝壳，这种并列关系的寓意是：①?

。“友”字看起来像同时伸出来的右手，两手相

交表示握手，其中的寓意是：②?

?。;(2)结合材料二，选出说法正确的一项(B);(3)结合以上三则材料，说一说你从中获得的交友启示。;2.［2023·郑州期中］寒来暑往，秋收冬藏，四季更替，异彩

纷呈，周而复始。七年级开展的“探究冬季文化知识”综

合性学习活动正在进行，小豫遇到了下面三个问题，请你

帮他完成。;材料一：

中国吉祥文化历史悠久。《说文解字》中说：

“吉，善也”“祥，福也”。远古时代，我们祖先就

用与生活息息相关的符号图画来表达避邪求吉的心

理：先秦时期已经有“南山之寿”等吉祥语的记

载……吉祥符号、吉祥语等逐步发展成为延续几千年

的中国吉祥文化。;材料二：

中国吉祥文化的影响非常深远，从部落图腾到衣食

住行，从传统民俗到现代商业……渗透到生活的方方面

面。如过年吃的饺子、鱼、火锅等，都被赋予了吉祥的

含义。;【品吉祥】

(1)???你根据饺子的吉祥寓意写出鱼、火锅的吉祥寓意。

例：饺子，寓意招财进宝。

鱼，?。

火锅，?。;【盼吉祥】

(2)春节期间，小明的奶奶要求他年夜饭一定要包饺子、吃

鱼，大年初一要早起，不说晦气的话……他烦不胜烦，向

好友抱怨奶奶的迂腐。如果你是小明的好朋友，你会怎么

劝说他？;答案：示例：小明，奶奶这么要求是出于祈求平安幸福

的美好愿望。大过年的，大家都想图个吉利，不是吗？

我们应该理解和尊重她，让老人家开开心心的，这也是

咱们晚辈该做的事啊！;【写吉祥】

(3)请你把下列词语组合成一副春联，书写到下面横线上。

(任选一组)

A.千层锦绣照我家万朵祥云迎登岁

B.笑看大地传吉语喜借春风起宏图

我选?组

上联：?

下联：?;3.【河南人文信息】“十一”长假期间，“中国主题公园第

一县”中牟迎来八方游客。班级刚好开展“有朋自远方

来”综合性学习活动，请你完成下列任务。

(1)小牟同学想为中牟文旅选配一幅宣传图标，A、B两幅

备选图中，你建议选择哪一幅？请简述理由。;答案：示例一：我选A作为宣传图标。A图以“中牟”

二字为主要设计元素，其变形为飞舞的凤凰，图中还

有双塔、大雁、祥云等元素，体现出自然与人文完美

融合的特点。同时图上以“中牟旅游”的中英文字样

点明主题。;示例二：我选B作为宣传图标。B图整体是一个笑

脸，主要元素是文字和拼音，简洁大方，寓意中牟能

为游客带来快乐轻松的出行体验。“中国中牟·幻乐

之城”的字样，更点明了中牟的特色城市品牌。;郑州方特欢乐世界;建业?华谊兄弟电影小镇;郑州海昌海洋旅游度假区;只有河南?戏剧幻城;郑州绿博园;资料链接：

过去，中牟的标签是潘安故里、箜篌之乡，是官渡之

战的发生地，这里有驰名全国的西瓜、大蒜。如今，中牟

是手握多个主题公园的文旅强县。

与其他地方相比，中牟不仅主题公园数量多，而且质

量高。;郑州方特欢乐世界主打的是惊险与刺激，建业电影小

镇主打的是沉浸与惊喜，只有河南·戏剧