人教版初中英语九年级上册Unit 13 We’re trying to save the earth Section A 4a-4c-课件.pptVIP

Period34a-4c

Grammarfocus;Revision;5.在中国南部

6.对……有害

7.在……顶部

8.海洋生态系统;II.Translatethesentences.;3.鲨鱼处于海洋食物链的顶部。

4.许多人相信鱼翅对健康有好处。;Wearetrytosavetheearth.;Payattentiontothesentences.

1.We’retryingtosavetheearth.

2.Theriverusedtobesoclean.

3.Theairisbadlypolluted.

4.Noscientificstudieshaveshownthatsharkfinsaregoodforhealth.

5.Weshouldhelpsavethesharks.;现在进行时

（1）含义：表示正在发生或进行的动作。

（2）基本结构：

主语+be+现在分词（be的形式随主语的变化而变化）

（3）基本用法：

①表示现在正在进行的动作。特征：常常与now或具体的时间连用，有时句中会有感官动词来提示，或通过上下文来暗示。

②表示现阶段一直进行的动作。这类动词常常是延续性动词。常于atpresent,thisweek,thesedays等连用。

③表示主语的特征、性格、能力等;Whatafinedaytoday!

Look!Whataretheydoing?;现在完成时

（1）含义：表示过去发生的动作对现在还有影响。

（2）基本结构：主语+have/has+过去分词

（3）基本用法：

①表示过去发生的动作，但强调对现在产生影响。特征：不能与表示具体的时间状语连用。

②表示过去发生的动作或存在的状态一直延续到现在，还可能继续下去。常常与since,for,inthepast+时间名词，inthelast+时间名词等时间状语连用，而且谓语动词要求是延续性动词。

③表示一种“经历或体验”，即可以表示经历过也可以是从来都没有经历过。;Completethefollowingsentences.

1.I_________(be)inBeijingfortwoyears.

2.I_____never_____(hear)ofthat

manbefore.

3.Tom__________(work)theresince

twoyearsago.;4.Thetwins___________(wash)theclothesforanhour.

5.He_________(play)basketballsincethreeyearsago.

6.Howlong____Sally_____(sing)yet?;被动语态

初中阶段我们学习了七种被动结构，归纳如下：

（1）一般现在时是被动语态：am/is/are+过去分词

（2）现在完成时的被动式：

have/has+been+过去分词

（3）现在进行时的被动式：

am/is/are+being+过去分词

（4）一般过去时的被动式：was/were+过去分词

（5）过去进行时的被动式：

was/were+being+过去???词

（6）过去完成时的被动式：had+been+过去分词

（7）一般将来时的被动式：

will/begoingtobe+过去分词

（8）含有情态动词的被动式：

情态动词+be+动词的过去分词。;TranslatethesentencesbyusingPassivevoice.

1.刚才一些老年人参观了博物馆。

2.工人们使用不同种类的机器工作。;情态动词

情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度，如认为“可能”、“应当”、“必要”等。情态动词本身有一定的意义，但不能单独作谓语，也没有人称和数的变化。后面一般跟动词原形。

usedto结构

usedto意为“过去常常做某事”，指的是过去的习惯性动作，目的在于与现在形成对照。usedto是个情态动词，其中的to是不定式符号，后面跟动词原形。在美式英语中。它的疑问式是：Did＋主语＋usetodosth．？否定式是：主语＋didntuse．．。在英式英语中，它的疑问式应当是：Used＋主语＋tosth．？否定式应当是usednotto或use（d）ntto。

Heusedtostayupl