河南省2024七年级语文上册第四单元14回忆我的母亲课件新人教版.pptxVIP

第四单元;;1.【原创题】在学校开展的“情系母亲”主题系列活动中，

同学们收集到了两位名人写自己母亲的句子。请你阅读，

完成后面小题。;【乙】与母亲相依为命的是我与三姐。因此，她们做事，

我老在后面跟着。她们浇花，我也张罗着取水□她们扫

地，我就撮．土……从这里，我学得了爱花，爱清洁，守

秩序。这些习惯至今还被我保存着。;(1)小语不确定一些字的写法和读音，请你帮她在下面的括

号内写出正确的汉字和拼音。

不chuò劳作(辍)

撮土(cuō);(2)小语对“□”处的标点有疑问，请你帮她填入正确

的标点。;2.［2024·郑州一模］【真实任务情境】在“行走绿城”研学

活动中，你们小组选定的主题是“探寻路名文化”，下面

是小组成员初步完成的研学报

告，请参与完善。

【区域路名各不同】;我们发现郑州市内各区道路命名方式各异。比如，金水区有些道路的名字融入了地理知识(如下图所示)：?

?高新区的道路多以花木命名，一般东西向称

“××街”，南北向称“××路”……;【“里”香不怕巷子深】

听说二七区有条网红小巷叫“连心里”，我们慕名前去

打卡。小巷不长，尽头坐落着它的命名单位—二七区民政

局。小巷两侧，砖红墙上写着“爱情词典”，墙头铺着古朴

的灰色简瓦，青枝翠蔓从墙头垂下，别有一番味道。看来，

这条小巷走红网络是有原因的——;(2)“连心里”走红网络的原因有哪些？请根据图文，简

要说明。;【探寻路名话感悟】

对于路名，我们常视若无睹。通过这次研学活动，我们

不仅了解了很多路名的由来及意蕴，还明白了老师常说的

“语文的外延等于生活的外延”这句话的含义，我们想用一

首小诗来表达研学感悟：“市井巷陌有文章，路名原来不寻

常。?。”;(3)同学们对于小诗的后两句写什么有不同意

见，下面是两种备选方案，请做出选择，并结合语境简述

理由。

(A)求学莫畏羊肠道，读书方知天地宽;答案：示例：选(B)。理由：“语文功夫在课外，处处留

心皆课堂”强调要在生活中学习语文，与老师的话“语

文的外延等于生活的外延”含义吻合；“堂”和

“章”“常”的韵母都为“ang”，音韵和谐，更符合诗

歌的特点。;课内阅读;生活的

困苦;生活的

困苦;生活的

困苦;4.结合课文内容，简析作者是如何把叙述、议论、抒情融为

一体的。这样写的作用是什么？;9.黄河被誉为中华民族的母亲河。国庆期间，学校七年级开

展了“讲好黄河故事，传承黄河文化”主题研学活动，请

你完成以下任务。

(1)小文搜集了关于黄河文化内涵的文字和两段歌词。请根

据对“黄河文化内涵”的理解，分别指出歌词一、二中

“黄河”的文化内涵。;黄河文化内涵：黄河文化是中华文明的标志性符号，是

一种国家文化，蕴含着中华民族深厚的“天下兴亡，

匹夫有责”“命运与共”的家国情怀、“同根同族同

源”的民族观念和“协和万邦”“亲仁善邻”的价值

理念。黄河文化还蕴含着我国从古至今治国理政的最

高智慧，饱含以民为本、人民至上的理念。

(摘自《河南日报》);歌词一：

啊！黄河！/你是伟大坚强，/像一个巨人/出现在亚洲平

原之上，/用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障。

(节选自《黄河颂》)

歌词二：

洋装虽然穿在身/我心依然是中国心/我的祖先早已把我

的一切/烙上中国印/长江长城黄山黄河/在我心中重千

斤/无论何时/无论何地/心中一样亲

(节选自《我的中国心》)

;歌词一中“黄河”的文化内涵是?

?。;(2)研学活动结束后，七年级某班的两位同学创作了书法作

品，请你选择一幅作为这次研学日志的封面标题，并从书

体特点的角度说说你选择的理由。;答案：示例一：我选甲，理由：用潇洒飘逸、纵横洒脱

的行书，体现黄河奔腾咆哮、气势恢宏的特点。