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课时教学设计
课题
早睡早起
授课时间:
课型:新授
课时:第1课时
核心素养目标:
①政治认同:知道睡眠不足会给身体和生活带来的不良影响,进而安排合理的作息时间。
②道德修养:了解一些早睡早起的技巧,保证每天足够的睡眠。③法治观念:学会合理安排自己的作息时间。
④健全人格:知道睡眠不足会给身体和生活带来的不良影响。
⑤责任意识:认识到早睡早起的重要性以及如何保证每天10小时的睡眠。
2.学习重点难点:
重点:知道睡眠不足会给身体和生活带来的不良影响。
难点:认识到早睡早起的重要性以及如何保证每天10小时的睡眠。
3.教学准备:PPT。
4.学习活动设计:
环节一:导入新课
视频《早睡早起》
师:小朋友,这首儿歌的主题是什么呀,你们是否做到了早睡早起呢?
(同学讨论)
师:这节课我们就来学一学早睡早起。
板书:早睡早起
教师活动:
1、教师引导,提出问题
2、播放视频
学生活动:
学生观看视频,参与交流并回答问题
活动意图:通过视频的引入,以问答的方式,引入新课内容。
环节二
几点睡,才合适
1.小朋友们,你们晚上一般几点睡觉呢?
早上又是几点起床呢?一天总共睡了几个小时呢?
(同学回答,并填入下面的全班同学作息时间统计表中)
同学填完表格后,问一问大家从这个作息表中发现了什么?
(预设答案如:有些同学睡得时间长,有些同学睡眠时间就比较短)
师:对,通过这个统计表,我们发现了大家的睡眠时间有差异。那么大家的睡眠时间应该有多长呢?
视频《睡眠时间表》,从中知道了,为了保证我们的健康成长,小学生每天应该睡足十小时。
小结:我们正在成长的身体,每天需要足够的睡眠时间来保证健康,小朋友们一定要记住!
2.小朋友,你们的睡眠时间是否达到了要求?
(同学针对自己的实际情况进行回答)
问一问晚睡的同学:为什么会出现睡眠不足的状况呢?
(同学回答,老师进行总结)
出示图片:有的同学因为家里人没睡所以晚睡,你觉得这位同学晚睡的原因合理吗?
出示图片:熬夜看书,是否是个好习惯呢?
(同学回答)
师:爱看书是个好习惯,但是不能影响大家的睡眠时间,小朋友一定要把握好时间,睡好觉,才能有健康的身体,才能更好的学习生活。
出示图片:有个小朋友说“我喜欢晚上玩游戏、看电视,所以经常晚睡!”,你们是否也因为玩游戏、看电视影响睡眠呢?
(同学回答)
师:坏习惯得改正,相信你们一定可以!
出示图片:做作业磨蹭导致晚睡!你们是否也有做作业磨蹭的坏习惯呢?
(同学回答)
师:大家都知道这是个坏习惯,那么你们应该怎么做呢?
小组活动:针对上面的几个问题,分小组进行讨论,想出解决办法帮助这些晚睡的同学克服不良习惯吧。(小组分享讨论结果,老师适当点评)
教师活动:
教师引导
播放视频
学生活动:
学生参与交流、并回答相关问题。
观看视频《睡眠时间表》
活动意图:通过学生的作息时间及晚睡原因的分析和总结,让其了解不同年龄阶段的人所需要的睡眠时间是不同的,而小学生需要保证10小时睡眠时间。进而知道合理安排时间,养成早睡习惯的重要性。
环节三:
没早睡,真糟糕
不早睡会怎么样呢?
会有什么不良后果呢?
晚睡的同学,一天的学习和生活状态会是怎样的?结合自己的实际说一说……
(学生先讨论)
同学们说的很好,那么我们来看看下面几个小朋友,他们晚睡导致出现了什么不良后果。
出示课本图片:问图中的小朋友是因为什么吃不了早饭,导致上课感觉很饿?
(因为晚睡,早上起不来,导致的连锁反应)
出示图片:上课睡觉,问同学们知道为什么会这样吗?
(因为晚睡……)
出示图片:无精打采,呵欠连天,问你们知道他为什么精神不好吗?
(因为晚睡……)
师:小朋友年龄小,正处在长身体时期,特别容易疲劳,而睡眠能使身体各部分充分休息,迅速消除疲劳,让身体长得更壮。
通过上面的讨论我们知道晚睡的不良后果很多,它会影响我们的身体健康,会使我们没精神,影响生活和学习,有些同学因为晚睡早上起床迟,匆忙赶路,也容易出危险。
晚睡影响我们的精神生活状态,影响我们的健康,为了改变我们应该怎么做呢?
出示视频:《早睡早起精神好》
小结:早睡早起使我们精力充沛,有利于我们的健康成长,所以同学们一定要早睡早起,养成良好的习惯吧。
教师活动:
教师引导
2.播放视频
学生活动:
学生参与交流并回答相关问题。
观看视频:《早睡早起精神好》
活动意图:让学生根据自己的经历,讨论种种晚睡的麻烦及不良后果,进一步让他们明白早睡早起的重要性。
4.作业设计:课后向同桌介绍自己的学习到什么。
早睡早起
6.教学与改进(教与学的经验性总结,基于学情分析和目标达成度进行对比反思,教学自我评估与改进设想。)
成功之处:
不足之处:
改进措施:
课时教学设计
课题
《早睡早起》
授课时间:
课型:新授
课时:第2课时
1.核心素养目标:
①政治认
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