热点02 语言文字运用(主观题)-2024年高考语文【热点·重点·难点】专练(天津专用)(原卷版).docxVIP

热点02 语言文字运用(主观题)-2024年高考语文【热点·重点·难点】专练(天津专用)(原卷版).docx

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热点02·语言文字运用(主观题)

一、考情微观:

年份

考查知识点

素养要求

2023年

综合表达

1.能将具体的语言文字作品置于特定的交际情境和历史文化情境中理解、分析和评价。

2.形成良好的语言感知能力,并形成个体言语经验,发展在具体语境中有效运用祖国语言文字进行沟通的能力。

2022年

语言表达之仿写能力

2021年

病句辨析与修改

2020年

语言连贯

2019年

图表(文)转换

二、命题特点:

语言文字运用(主观题)主要考查表述连贯、得体、准确、生动,病句辨析与修改,正确使用修辞,句式仿写,压缩语段,图文(表)分析,名著鉴赏等内容。考查学生在特点的交际情境下的得体与表意能力,以主观题的形式综合考查语言表达方面的运用能力,要求学生具备语用汉语进行沟通的能力,同时需要有对图表(文)的分析能力以及对事件的理解、分析、评价能力。

命题趋势:

1、结合文学作品进行综合评价;

2、对图表(文)进行分析,提取核心要素以及对趋势进行判断;

3、结合汉语语法知识进行仿写、得体以及语意连贯性的考查。

一、设问方式:

1、(2021年·天津高考·第22题)下面文段画线部分有两个病句,请指出其序号并提出修改意见。

2、(2020年·天津高考·第22题)为使文段语意连贯,逻辑严密,请选择最恰当选项,填写在序号处的横线上。

3、(2019年·天津高考·第21题)某初中校就“喜欢的榜群类型”对本校学生进行了调查,请根据下图的统计结果,就今后的榜样教育向学校提两条建议。要求:不能出现数字。

4、(2018年·天津高考·第20题)阅读下面的漫画,按要求作答。

二、解题方法:

(1)认真审题,明确情境。不同的情境有不同的要求,所以要认真审题,抓住情境要求,做到有的放矢。

(2)瞻前顾后,心明眼亮。明确了情境后,要圈画题干的关键词以及各种条件和要求,做到心中有数。

(3)在符合题目要求的基础上,尽量做到语言美、有创意、有意蕴。

(4)掌握基本的知识,比如修辞手法、常见句式、敬谦辞等。平时要注意积累,要能在具体的语言环境中灵活运用。

技巧1·常考图表的读图方法

题型1·漫画图:

第一步,整体把握,读懂漫画。一般先从标题入手,再观察漫画的元素,把握人、物的活动,厘清人、物之间的联系,明确其描述的事件的发展过程及结果。漫画中的文字往往有重要的提示作用,不可忽略。

第二步,合理想象,丰富画面。联系相对应的生活场景,依据人、物的活动细节,发挥联想、想象,合理补充人、物的活动内容与过程,寻求各元素间有机的逻辑关联。

第三步,联系生活,挖掘寓意。概括主题或寓意,要找出其讽刺或颂扬的对象或行为,然后联系生活挖掘出隐藏在背后的较为抽象的寓意。

【例题1】(2018年·天津高考·第20题)阅读下面的漫画,按要求作答。

鲁迅提过,“要极省俭的画出一个人的特点,最好是画他的眼睛”,丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛。你觉得二者矛盾吗?请结合画面说明理由。

题型2·徽标图:

第一步,细观察。①观察分析构图元素——图形、色彩,宏观把握徽标的外形特点,结合徽标主题,注意中英文大小写和缩写变化以及涉及的时间、事物等。②抓住构成特征,如整个图形是个什么形状、什么事物等。

第二步,巧联想。①就徽标主题或应用领域展开联想。②就图形展开联想,多问为什么:为什么设计者选择这些构图要素?为什么要设计成这样?这几个构图要素代表哪些含义?③就文字展开联想,徽标里的文字大都是变形的。④就图与文的结合展开联想,变形的文字与象征图形结合在一起表达什么寓意。

【例题2】

为更好地治疗新冠肺炎,以中国速度建设完成的雷神山医院和火神山医院让人赞叹不已,很多网友也纷纷给这两座医院设计了很多标志,下面是其中的两个标志,请你任选其一,写出标志中图形的构图要素,并说明图形的寓意。要求语言简明,句子通顺,不超过200字。

题型3·柱状图:

第一步,注意条柱的长短,弄清横轴、纵轴上各图标所表示的项目名称以及对应的数值。

第二步,看清图示中所有对象的整体趋势和相对差别,分析出事物的发展趋势或规律。

第三步,明确题干要求,选择相应的主要信息,规范作答,作答时不能代入具体数据,要作抽象概括。

【例题3】(2016·红桥·一模)国家新闻出版广电总局作出统计,见右图。另据统计:46家报刊出版集团主营业务收入与利润总额分别降低1.0%与16.0%,报业集团中有17家营业利润出现亏损,较2013年增加2家。请结合统计表,简要说明统计结果及这一结果造成的影响。

题型4·行列图:

第一步,注重整体阅读。行列表是表现数字资料整理结果的最常用的一种形式,由纵横交叉线条所绘制的表格来表现统计资料,一般由表头(总标题)、行标题、列标题和数字资料四个主要部分组成,统计表的下方有时会有表外附加信息。对这类题型,应先对材料或图表资料等有一个整

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