Module 1 Unit 2 We bought ice creams（教学设计）-2023-2024学年五年级英语上册同步精品（外研版三起）.docx

Module1Unit2Weboughticecreams（教学设计）-2023-2024学年五年级英语上册同步精品（外研版三起）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为Module1Unit2Weboughticecreams，该部分内容属于2023-2024学年五年级英语上册同步精品（外研版三起）。教学内容包括单词（icecream,cookie,juice,pop,sandwich,shop,hardware,fruit,vegetable）、核心句型Howmuchis...?Its...yuan.以及日常购物场景的对话。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.单词：学生已学习过部分单词，如icecream,cookie,juice，本节课将对这些单词进行复习，同时学习新单词。

2.句型：学生已掌握一般疑问句的构成，本节课将在此基础上学习特殊疑问句Howmuchis...?，并学习相应的回答。

3.场景：学生已学习过一些日常对话，本节课将通过购物场景的对话，进一步巩固所学知识，提高实际应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识和思维品质。

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够听、说、读、写单词和句型，并在实际情境中运用，提高他们的语言表达能力。

2.文化意识：通过学习购物场景的对话，学生能够了解和感知不同文化背景下购物的习惯和方式，提高他们的文化意识。

3.思维品质：通过解决问题和参与小组讨论，学生能够培养他们的批判性和创新性思维，提高他们解决问题的能力。

学情分析

五年级的学生在语言学习方面已经有了一定的基础，他们已经掌握了基本的听说读写技能，并能够运用英语进行简单的交流。他们对于日常生活中的常用词汇和句型有一定的了解，如颜色、数字、动物等。此外，他们已经学习过一些日常对话，对于购物场景的对话应该不会感到陌生。

然而，学生在语言的准确性和流畅性方面还存在一些问题。他们可能会在发音、语法和词汇的选择上犯错。此外，一些学生可能比较内向，不愿意在课堂上发言，这可能会影响他们的语言能力的提高。

在文化意识方面，学生可能对西方的购物习惯和方式了解不多，因此需要通过本节课的学习来增加他们的文化意识。

在思维品质方面，学生的批判性和创新性思维还需要进一步的培养。他们可能习惯于接受知识，而不习惯于主动探索和思考。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过模拟购物场景，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言应用能力。

（2）任务型教学法：通过完成小组任务，培养学生合作学习的能力，提高他们的语言交流和解决问题的能力。

（3）互动式教学法：通过问答、讨论等方式，激发学生的思维，提高他们的批判性和创新性思维。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用PPT、视频等现代化教学手段，直观展示购物场景，帮助学生更好地理解和记忆单词和句型。

（2）在线教学平台：利用在线教学平台，进行听说训练，提高学生的语言能力。

（3）平板电脑：利用平板电脑进行互动式学习，让学生在实际操作中掌握单词和句型。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕购物场景，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解购物场景和相关词汇。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解购物场景，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出购物场景，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解购物场景和相关词汇，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握购物对话。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验购物对话的应用。

-提问与讨论：