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北师版四年级上册数学教学反思范文（精选6篇）

在社会一步步向前发展的今天，教学是我们的任务之一，反思过

去，是为了以后。怎样写反思才更能起到其作用呢？以下是小编精心

整理的北师版四年级上册数学教学反思范文（精选6篇），欢迎阅读，

希望大家能够喜欢。

北师版四年级上册数学教学反思1

本节课的教学内容是经历处理实验数据的过程，了解单式折线统

计图的特点。能根据一组相关的数据，绘制折线统计图。能从折线统

计图上，获取数据变化情况的信息，并进行简单预测。在教学时，我

利用学生栽蒜苗的实验数据，向学生提出“如果想知道蒜苗生长的趋

势该用什么方法”的问题，供学生讨论。在学生的讨论中，引出折线

统计图。接着，师生共同讨论画折线统计图的方法，并让学生亲自试

一试。本活动的另一个要点是能根据折线统计图提供的有关信息，了

解并预测蒜苗生长的趋势。所以，当学生认识了折线统计图后，接着

应是分析与预测：

如蒜苗第10天大约长到多少厘米，蒜苗第20天约长到多少厘米？

北师版四年级上册数学教学反思2

通过学习“认识更大的数”，“线与角”，“乘法”，“图形的

变换”四个单元的教学，感到生生之间、师生之间的交流互动是完成

教学任务所不可缺少的教学手段，是促成学生知识形成的一剂“良

药”。现在本人就对这半学期做个总结。

一、教学上

比如在教学“乘法”时，我遵循了以下教学原则：

1、复习沟通，建立联系。在教学新知识前，先复习一节两位数乘

一位数的口算,笔算和验算试题，目的在于回忆已学混合运算的运算顺

序，为迁移做好准备，加强了新旧知识之间的沟通。

2、突出了数学与现实生活的联系。在学习例题之前，我结合学生

的生活实际，创设问题情景，让学生根据情景提出数学问题，并列出

算式，引出例题。

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3、通过观察、探讨、交流，掌握新知。培养了学生独立思考问题

的能力及合作交流的意识。

4、巩固知识、深化练习。这样的设计目的是让学生分层次掌握所

学的知识，先进行基本练习，使学生掌握两、三位数乘两位数的运算

方法，再通过变式练习进一步巩固深化，培养学生的计算能力及灵活

运用知识解决问题的能力。

在教学完本单元后还发现一部分的同学基础知识不扎实，不过关，

特别是计算不过关。在这部分学生中，很多是由于基础差，基础知识

薄弱，有个别几个学生甚至连加、减、乘、除四则运算都不过关。

在学习“线与角”和“图形的变换”时，首先让学生在实际操作

中掌握理解，从实际操作中，一方面培养了学生的实践能力，另一方

面让学生感悟到有些测量不能得到结果，从中体会到图形的产生是生

产、生活中测量和计算的需要。那么，学好“线与角”和“图形的变

换”的有关知识，就能更好地为生产、生活实际服务，从而增强学习

的目的性和自觉性，培养浓厚的学习兴趣。

二、进度上

鉴于教学中学生学习接受情况，不得不在具体教学中做了很大的

教学进度调整，本来能在第十二周左右就能进行其中考试却无法如期

进行。不得不重新调整教学进度和安排测试的时间。

三、提高策略

这是对这次期中反思的情况总结。在下半学期里，我将吸取经验

教训，根据这次反思情况，制定各种有效措施，以提高学生的学习兴

趣为主，培养学生的良好学习习惯。在今后的教学过程中，对学生及

时跟踪追进，了解其