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双减政策实施下的音乐教学设计——以

“客家山歌《海娃变油娃》一课为例

关键词：双减教学设计客家山歌

摘要：2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院印发《关于进一步减轻

义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。双减指有效减轻义务教育

阶段学生作业负担和校外培训负担。一直以来，音乐课的美育教育，主要体现在

丰富多彩的课堂。学生在课堂中感受美、欣赏美、创造美。在艺术的熏陶中，指

向学生核心素养的达成。我们在音乐课堂中思考“怎样教？怎样更好的贯彻双减？

怎样让学生在音乐课中学到并快乐成长？

一、课例背景

音乐微课的线上教学成为新时代的教学课堂。录制一年级音乐微课客家山歌

《海娃变油娃》，用律动表演、接龙演唱、填词记忆等方式，带领学生感受歌曲

风格，了解客家风土人情。

如何录制音乐微课有以下几点困惑：

（一）、音乐课的内容怎样更具艺术性、民族性？

（二）、音乐课的教学理念如何体现“双减”政策？

（三）、如何设计好的微课激发学生求知欲和兴趣？

二、微课选材

如何更好的对学生进行优质音乐教育。成为音乐教学之路新的起航，学生在

音乐课中传承中国民族艺术文化，成为具有时代意义的美育内容。本节课我选用

广东省沿海花城版小学音乐教材，一年级第二册第一课广东客家山歌《海娃变油

娃》。这首歌曲是新时期填词的童谣，我设想从复习、新授、展等环节入手，运

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用“感创”音乐教学理念设计教学环节。在人文熏陶中提升学生的艺术修养，采

用歌、舞、游戏等综合手段，让学生了解广东客家风土人情，用歌声传承中国艺

术文化。

三、实施过程

（一）教学准备

准备电脑、录制耳机、自拍神器、智能手机。撰写课例脚本，下

载EV录屏软件，美图秀秀、VUE等。步骤依次为，确定课题和教学理念——脚本

设计--录制短视频和音频——加工视频和下载图片——设计微课PPT设计每个

环节的教学用语选择安静的时段进行录制。

（二）录制微课

1.教学PPT制作

构思一节完整的微课，首先需要了解本课的教学目标、内容、以及

主要教学理念，从教材中选出美观的图片、音频、视频，客家文化到底是怎样的

呢？为了吸引学生眼球，我在百度上海量的视频里欣喜的发现一段官方介绍。无

论从画面和解说词都堪称经典，特别是对客家山歌介绍“客家人埋头干活，抬头

唱歌，把对生活的热爱转化为山歌”。这些重要素材收集点燃了录课的热情。对

于PPT模板选择，艺术性是我们音乐课主流版。画面干净、色彩明亮、颜色要符

合歌曲风格。

2.教师短视频录制

①写好教学初稿，短视频导入引言、进行反复练习，动作、表情和语言都

要经过精雕细琢。律动舞蹈示范要求活泼、流畅。

②选择合适场景进行录制，背景墙最好是白色，衣服颜色鲜明。可以用手

机和摄像机进行拍摄工作。

③录制多遍后进行图像选择，人物居中，上下左右间距恰当效果为佳。

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三、微课设计

（一）导入

同学们大家好，今天老师给你们带来一首好听的山歌《海娃变油娃》，老

师先给大家唱一唱，怎么样，好听吗？这是一首广东客家山歌，学唱歌曲之前让