2.2.3 动物细胞工程教学设计-2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3.docx

2.2.3动物细胞工程教学设计-2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

2.2.3动物细胞工程-2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3

本节教学内容主要包括：动物细胞培养、动物细胞传代培养、动物细胞融合技术及其应用。具体涉及以下方面：

1.动物细胞培养的基本原理与操作流程；

2.传代培养中细胞的生长、接触抑制和分瓶培养；

3.动物细胞融合技术的原理、方法及应用；

4.通过实例探讨动物细胞工程在生物技术领域的应用。

教学内容紧密联系教材，旨在帮助学生深入理解动物细胞工程的基本概念、原理及其在实际应用中的重要性。

二、核心素养目标

1.提升学生科学探究能力，使其掌握动物细胞工程的基本原理与操作方法，培养严谨的科学态度；

2.培养学生运用生物技术解决实际问题的能力，通过实例分析，提高创新思维和实际操作技能；

3.增强学生生物伦理观念，使其在动物细胞工程应用中能够关注生物多样性保护和生物安全；

4.培养学生合作交流能力，通过小组讨论、分享观点，提高团队协作水平。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.动物细胞培养的基本原理与操作流程；

2.动物细胞融合技术的原理及实际应用；

3.动物细胞工程在生物技术领域的应用案例分析。

难点：

1.动物细胞培养过程中无菌操作技术；

2.动物细胞融合技术的具体操作方法；

3.生物伦理观念在动物细胞工程中的应用。

解决办法及突破策略：

1.采用视频演示、实验室实地操作等方式，强化无菌操作技术的训练；

2.通过图示、动画和实例讲解，帮助学生理解动物细胞融合技术的操作方法；

3.组织课堂讨论，引入真实案例，引导学生从伦理角度审视动物细胞工程的应用，培养其独立思考和解决问题的能力。同时，鼓励学生查阅相关资料，拓展知识面，提高分析与应用能力。

四、教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，结合学生已有知识基础和探究欲望，引导学生深入理解动物细胞工程的基本概念与原理。

2.设计实验活动，如动物细胞培养和观察，让学生亲自动手操作，提高实践能力；同时开展案例研究，分析动物细胞工程在生物技术领域的具体应用。

3.利用多媒体教学资源，如视频、动画和PPT等，形象展示动物细胞融合技术的原理与过程，帮助学生理解难点。

4.通过项目导向学习，分组讨论和分享，培养学生合作交流能力和创新思维，激发学习兴趣，提高课堂参与度。

五、教学过程

第一课时

一、导入新课

1.复习提问：上节课我们学习了细胞工程的基本概念和分类，谁能来说说细胞工程主要包括哪两大类？

2.学生回答后，教师总结：细胞工程主要包括植物细胞工程和动物细胞工程。今天我们将重点学习动物细胞工程。

二、自主学习

1.让学生翻开教材，阅读2.2.3节内容，了解动物细胞工程的基本原理和应用。

2.学生自主学习后，教师提问：动物细胞工程主要包括哪几个技术环节？

3.学生回答：动物细胞培养、动物细胞传代培养、动物细胞融合技术。

三、课堂讲解

1.动物细胞培养

（1）教师讲解动物细胞培养的基本原理，强调无菌操作的重要性。

（2）通过PPT展示动物细胞培养的操作流程，让学生了解具体步骤。

（3）组织学生讨论：在动物细胞培养过程中，如何保证无菌操作？

2.动物细胞传代培养

（1）教师讲解传代培养的概念和目的。

（2）分析传代培养中细胞的生长、接触抑制现象。

（3）讨论传代培养的操作方法和注意事项。

3.动物细胞融合技术

（1）教师介绍动物细胞融合技术的原理和方法。

（2）通过动画演示动物细胞融合的过程，帮助学生理解。

（3）讲解动物细胞融合技术在生物技术领域的应用，如制备单克隆抗体等。

四、实验活动

1.安排学生进行动物细胞培养实验，要求学生严格遵守无菌操作规范。

2.学生观察细胞生长情况，记录实验结果。

3.教师巡回指导，解答学生疑问。

第二课时

一、复习导入

1.复习上节课学习的动物细胞培养、传代培养和融合技术。

2.提问：这些技术在生物技术领域有哪些具体应用？

二、课堂探究

1.分组讨论：让学生以小组为单位，探讨动物细胞工程在生物技术领域的应用案例。

2.各小组汇报成果，教师点评并总结。

三、案例分析

1.教师展示一个动物细胞工程应用案例，如利用动物细胞制备单克隆抗体。

2.让学生分析案例中涉及的技术环节和关键步骤。

3.讨论：从生物伦理角度分析，动物细胞工程在应用过程中需要注意哪些问题？

四、课堂小结

1.让学生总结本节课学习的动物细胞工程的基本原理和应用。

2.强调实验操作中的注意事项，如无菌操作、生物伦理等。

五、作业布置

1.复习