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14.2荷塘月色——高一语文人教统编版必修上册课时优化训练
阅读下面的文字,完成下题。
古人很早就体会到了赏荷所带来的美妙感受,并且毫不掩饰自己对荷花的喜爱。这从大量的古诗文中可以看出。①譬如那首汉乐府《江南》,描述了在茂盛的莲叶间采莲之乐趣。又如南宋诗人杨万里的名句“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,道出了荷花之美在于成片的气势而非A_____________。②最直接表达这种喜爱之情的,莫过于宋人周敦颐的《爱莲说》,直接以《爱莲》二字写入篇名。在中国绘画史上,荷花为主要内容的国画历代精品不在少数。在现代作家朱自清的《荷塘月色》中,清华园里月色下的荷塘美景被展现得B_____________。③荷花之所以能得到文人雅士的喜爱,一是因为美好的外形,二是因为被赋予的象征意义。荷花亭亭玉立,C_____________,有如谦谦君子一般。除此之外,④我以为,人们喜爱荷花还因为荷花的同生产品——藕和莲子。
1.请在文中横线处填入恰当的成语。
2.文中画框的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。
3.文中画横线的各句,标点符号使用不正确的一项是()
A.譬如那首汉乐府《江南》,描述了在茂盛的莲叶间采莲之乐趣。
B.最直接表达这种喜爱之情的,莫过于宋人周敦颐的《爱莲说》,直接以《爱莲》二字写入篇名。
C.荷花之所以能得到文人雅士的喜爱,一是因为美好的外形,二是因为被赋予的象征意义。
D.我以为,人们喜爱荷花还因为荷花的同生产品——藕和莲子。
阅读下面的文字,完成下题。
十岁那年,我随外婆搭车来城里。我们来时,戏台上演着的是《玉堂春》,锣鼓正一阵阵响得紧。扮演苏三的美娇娘,穿着一身青色的罗裙,挥舞着长长的水袖,咿咿呀呀、幽幽咽咽地唱着、诉着,我只觉耳畔有流莺啼啭、泉水叮咚,无比曼妙动听。再看那张粉白里透着嫣红的俏脸上,一双细长的丹凤俊眼,左顾右盼,波光流转,好似于人山人海中呼啦啦浮出了一座春天的花园,桃花红、杏花粉、梨花白,令人眼花缭乱,真有说不出的风流缱绻。
其实,台下又何尝不是戏台呢?只不过,台上的艺人演得热闹,台下的众人也看得热闹:几乎个个伸长着脖颈,任由情绪被戏中一根无形的线牵着走,鼓掌的,抹泪的,此起彼伏,亦是五花八门,有喜的,有嗔的,有怒的,有时,比台上还出彩。
4.说说文中加粗的“一阵阵”和“一阵一阵”相比,语意上各自有什么不同,哪种表达效果更好。
5.文中画框部分和朱自清的《荷塘月色》中,都有“热闹”,说说二者表意上的不同。
①台下的众人也看得热闹。
②这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声。
6.下列对《荷塘月色》相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()
A.“脉脉的流水”中,“脉脉”原指用眼神或行动表情达意的样子,这里既写流水无声,又用拟人手法赋予流水人的情意。
B.“泻”扣紧了“月光如流水”这个比喻,加强了月光的流动感。“静静地泻”,有声,有形,产生了寓动于静的表达效果。
C.“这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了”,用比喻的手法,侧面描写荷风的轻柔。
D.“斑驳”是一种颜色中杂有别的颜色,这里表明颜色深浅不一。“画”字突出了投在荷叶上的影之真、之美,富有情趣,表现了作者的喜爱之情。
7.下列句子中在修辞特点上和例句相同的一项是()
例句:塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
A.树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。
B.牛蛙鸣叫,邀来黑夜,夜鹰的乐音乘着吹起涟漪的风从湖上传来。
C.风像活人一样悲叹,云端里落下泪雨,树木到仲夏脱下叶子,披上丧服。
D.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
8.朱自清用优美的语言给我们描绘了一幅月下荷塘图,他获得了片刻的宁静,也给了我们审美的愉悦。请发挥你的想象,描绘一幅关于“荷”的图画,不少于200字,注意锤炼语言。
阅读下面的文字,完成问题。
南京
朱自清
南京是值得流连的地方,虽然我只是来来去去,而且又都在夏天。也想夸说夸说,可惜知道的太少;现在所写的,只是一个旅行人的印象罢了。
逛南京像逛古董铺子,到处都有些时代侵蚀的遗痕。你可以摩挲,可以凭吊,可以悠然遐想;想到六朝的兴废,王谢的风流,秦淮的艳迹。这些也许只是老调子,不过经过自家一番体贴,便不同了。所以我劝你上鸡鸣寺去,最好选一个微雨天或月夜。在朦胧里,才酝酿着那一缕幽幽的古味。你坐在一排明窗的豁蒙楼上,吃一碗茶,看面前苍然蜿蜒着的台城。台城外明净荒寒的玄武湖就像大涤子的画。豁蒙楼一排窗子安排得最有心思,让你看得一点不多,一点不少。寺后有一口灌园的井,可不是那陈后主和张丽华躲在一堆儿的“胭脂井”。那口胭脂井不在路边,得费点工夫寻觅。井栏也不在井上;要看,得老远地上明故宫
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