教科版（2017秋）科学四年级上册3.2 用气球驱动小车 教学设计.docx

教科版（2017秋）科学四年级上册3.2用气球驱动小车教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

教科版（2017秋）科学四年级上册3.2用气球驱动小车教学设计

教学内容分析

本节课的主要教学内容为教科版（2017秋）科学四年级上册3.2节“用气球驱动小车”。学生将通过本节课的学习，掌握气球充气、气压的概念，了解气球爆炸的原因，并能够通过实验探究，运用气球驱动小车，培养学生的动手操作能力和科学探究精神。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在三年级时已经学习了关于气体的基本知识，如气体的存在、气体的性质等。在本节课中，学生将运用已有的气体知识，通过实验探究，深入了解气球的充气、气压变化以及气球爆炸的原因，进一步巩固和拓展学生对气体的认识。同时，学生还将通过动手制作小车并使用气球驱动小车，将科学与实际操作相结合，提高学生的实践能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识、科学思维与科学方法、科学态度、科学交流与团队合作等核心素养。通过气球驱动小车的实验，激发学生的好奇心和探究欲望，培养学生的创新意识。同时，通过实验探究和观察，学生将运用已有的科学知识，掌握科学方法，形成科学思维。在实验过程中，学生还将培养合作意识，学会与他人沟通交流，共同解决问题。通过本节课的学习，学生将树立正确的科学态度，培养严谨、细致的科学探究精神。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解气球的充气、气压变化与气球爆炸的关系。

（2）掌握用气球驱动小车的实验原理和方法。

（3）能够通过实验探究，发现气压对小车运动距离的影响。

（4）培养学生的动手操作能力和科学探究精神。

2.教学难点

（1）气球爆炸的原因：学生难以理解气球内部气压的变化与气球爆炸的关系。

（2）实验操作技巧：如何正确地充气、控制气球爆炸时机以及调整小车结构，使小车能够顺利驱动。

（3）数据收集与分析：学生难以掌握如何观察和记录实验数据，以及如何通过数据分析气压变化对小车运动距离的影响。

（4）创新思维：如何引导学生运用已有的知识，提出新的实验方案，使小车能够实现不同的运动效果。

教学方法与策略

1.采用“问题驱动”的教学方法，引导学生通过实验探究，发现气球的充气、气压变化与气球爆炸的关系，以及用气球驱动小车的原理。

2.设计实验活动，让学生分组进行气球驱动小车的实验，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。在实验过程中，引导学生观察、记录数据，并进行分析，从而得出气压对小车运动距离的影响。

3.利用多媒体教学资源，如视频、图片等，为学生提供直观的视觉感受，帮助学生更好地理解气球的充气、气压变化与气球爆炸的关系。同时，利用多媒体展示实验操作步骤，引导学生正确进行实验。

4.创设互动讨论环节，让学生分享实验心得，交流如何运用气球驱动小车的创新想法，培养学生的科学思维和创新意识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，包括PPT、实验视频和相关的科学文章，让学生提前了解气球驱动小车的基本原理。

-设计预习问题：提出问题，如“气球是如何驱动小车的？”“气压对小车的运动有何影响？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和实验设计草图。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频，阅读文章，理解气球驱动小车的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录自己的疑问。

-提交预习成果：学生提交预习笔记和实验设计初步想法。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，发展自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享资源，方便学生预习和教师监控。

-实验视频和科学文章：提供丰富的多媒体资源，帮助学生形象理解知识点。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂讨论打下基础。

-培养学生的自主学习和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个简单的气球驱动小车的实验视频，激发学生的好奇心。

-讲解知识点：详细讲解气球充气、气压变化和气球爆炸的原理。

-组织课堂活动：学生分组进行实验，探究气压对小车运动距离的影响。

-解答疑问：在实验过程中，教师巡回指导，解答学生关于实验操作和技术的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对气球充气原理进行理解。

-参与课堂活动：学生在小组中协作完成实验，调整气球充气和释放的时机。

-提问与讨论：学生针对实验中的观察结果进行讨论，提出疑问。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，学生能够理解抽象的气压概念。

-实践活动法：实验是学生动手操作，实践理解气压变化的过程。

-合作学习法：小组