2024年年度述职报告简单版（六篇）.docx

2024年年度述职报告简单版

尊敬的___和领导：

我谨向您们汇报过去一年中我在学习和工作上的情况。一年来，我秉持自觉性和主动性，深入学习了国家的金融政策法规，并在工作中全力以赴，圆满完成了上级和社领导交付的各项任务。

一、工作学习概况

我以勤奋和毅力为驱动，迅速适应工作环境，提升业务能力和专业技能。从基础学习开始，以同事和前辈为导师，以书本为教材，通过实践与学习的结合，不断自我提升，遇到不理解的地方，我积极向同事请教，通过这样的学习，我已熟练掌握业务操作规程，业务能力和技能得到了显著提升。

二、遵守规定，执行岗位职责

在处理会计事务时，我严格遵循资金性质、业务特点和核算要求，准确使用会计凭证和账户，确保会计处理无误，符合___制规定，每日营业结束时进行核对，确保各项业务的准确无误。在填送报表时，我保证内容的准确性，数字的精确性，按时提交，确保各项报表数据的一致性。

三、团队协作，共创和谐工作环境

在团队中，我与同事和睦相处，互相学习，共同进步。在生活上，我们互相帮助，关心彼此，共同营造和谐的工作氛围。同时，我不断自我反思，更新观念，提升服务意识和能力。

总结，我在过去一年中取得了显著的进步，但我也认识到这与___的期望仍存在差距，我在某些方面仍有待提高，特别是对自身业务素质的持续提升。但我坚信，在上级领导的指导和同事的支持下，我将更加努力，深入学习信用社的法规和制度，强化理论和业务知识，加强道德修养，树立正确的人生观和价值观。我将以更稳健、更高效的工作表现，争取在未来的工作中取得更好的成绩。

述职人：

___年___月___日

2024年年度述职报告简单版（二）

一、持续提升现场管理人员的专业素养。基建处始终秉持“团结、务实、高效、廉洁”的工作原则，将此贯穿于管理工作的始终，积极倡导并参与学习活动，定期召开研讨会，促进沟通交流，探索最优化的工作策略。管理人员以身作则，发挥模范带头作用，要求他人做到的，自己率先垂范，严于律己，公正守法，树立了良好的形象和典范。

二、强化团队建设，提升人员业务能力。在加强班子建设的同时，针对现场施工管理人员在专业技术知识、责任心和质量控制能力等方面的不足，采取了针对性的改进措施，并购置相关书籍，督促现场管理人员深入学习，以提升其专业能力。

三、拓宽对外联络，开创工作新态势。本年度，基建处下属的技术科还负责了整个热电公司的招投标工作。面对公司跨越性的发展和繁重的基建任务，我们积极寻求新的工作局面，引进了一批资质优秀、管理高效、施工质量可靠的建筑企业，为公司稳定、健康、快速的发展奠定坚实基础。

四、遵循建设管理规程，提升工作效能和成果。基建处严格遵守基本建设管理程序，遵循法规，公开透明，明确责任，确保管理到位。我们严格质量监管，实行工程监理制度，对工程中发现的问题及时整改，绝不姑息。所有涉及工程造价变更的文件，必须经过严格审批后方可施工，作为工程竣工决算的依据。

五、主动接受监督，确保基建工作合规进行。从招标信息发布到合同签订，全程邀请公司经济监察处进行现场监督，确保基建工作在公开透明的环境中进行，有效预防违规事件，保障基建各项工作的合规、有序开展。

六、本年度主要完成的工作：

1、魏桥二、三电零星维修工程配合生产工作顺利进行。

2、魏桥一电，___千伏开关站主体工程完工，具备___条件，厂区桩基施工完毕，完成合同签订及开工前期准备。

3、邹平一、二电零星维修工程配合生产稳步进行。

4、邹平三电二期，配合___完成5#、6#机组投运，___月达到竣工验收标准。

5、邹平四电零星维修工程配合生产稳步进行。

6、邹平五电，配合___完成1-4#机组投运，争取完成5-8#机组主厂房封闭工作。

7、邹平六电，1#-4#机组框架结构工程完成，1#、2#机组主厂房封闭工程完成，1#冷却塔施工完成，输煤系统完成___%。

8、长山电厂，主厂房完成___米层及地下基础设施工程，1#冷却塔施工至___米，2___米烟囱封顶。

9、滨州公建电厂，配合完成一期1#、2#机组投运，完成主厂房封闭及辅助系统工程竣工。二期工程桩基础施工完毕，主厂房基础完成，各辅助系统完成合同签订及前期准备工作。

10、惠民胡集电厂，完成围墙、指挥部、变电室、地磅房等工程，桩基础施工完成___%，春节前桩基础工程基本完工，各工程合同签订及开工前准备完成。

11、___年，完成魏桥一电、惠民胡集电厂、滨州供热中心三期工程设计合同签订。

七、工作中存在的问题与改进方向：

1、新开工电厂的前期调研、准备工作不足，初步设计审查不严，导致设计中途修改，影响工期并造成经济损失。

2、部分施工管理人员责任心弱，技术水平低，执行力不足，工作流于形式，缺乏敬业精神。

3、施工管理存在不足，老职工少，新员工多，技术与管理经验欠缺，未能形成良好的传帮带氛围，导致质量