四川省南充市南充高级中学2025届高三语文下学期第二次线上月考试题含解析.docVIP

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四川省南充市南充高级中学2025届高三语文下学期其次次线上月考试题（含解析）

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

鲁迅历时十余年完成的《中国小说史略》(以下简称《史略》)，是中国学术史上较早的古代小说特地史之一。除了继承中国传统学术的校勘考证方法之外，《史略》还对西方近现代学术方法进行有效借鉴。

首先，鲁迅重视文学与社会的关系，尝试运用社会学的理论分析中国古代小说的某些现象。对于《世说新语》，鲁迅认为“汉末士流，已重品目，声名成毁，决于片言”，正因为这样的社会环境，《世说新语》才会“成为一部名士的教科书”。关于宋传奇与唐传奇的不同，鲁迅认为前者“大抵托之古事，不敢及近”，因为“宋好劝惩，摭实而泥，飞动之致，眇不行期，传奇命脉，至斯以绝”。正是由于宋朝较唐朝重理念，尚说教，好教训，所以宋传奇必定立论“高尚”，强求劝诫，缺少世俗气和人情味，缺少唐传奇的生气和活力。

其次，鲁迅重视核心概念的阐释。在中国古代小说史探讨中，他在考证的基础上领先阐明白小说概念的内涵。他认为中国古代小说的概念到了唐传奇时才真正孕育成熟，“小说亦如诗，至唐代而一变，虽尚不离于搜奇记逸，然叙述宛转，文辞华艳，与六朝之粗陈梗概者较，演进之迹甚明，而尤显者乃在是时则始有意为小说”。鲁迅认为唐传奇真正具备了小说“有意识地讲故事”的特征，而且为了讲好故事，起先留意语言和修辞的“文辞华艳”“叙述宛转”等“主体性”元素，并成为一种独立的文学文体。

再次，鲁迅运用西方近代科学探讨的归纳方法，对中国古代小说进行较为科学的分类并总结其特点。对于魏晋六朝小说，鲁迅用“志怪小说”和“志人小说”进行分类；对宋代的短篇白话小说，用“话本”和“拟话本”予以命名；对明清小说，则用“人情小说”“神魔小说”“讽刺小说”“狭邪小说”和“指责小说”分类。这样的归纳，不但对浩繁的中国古代小说进行了区分，而且较为精确地概括了中国古代小说内容或形式上的特点。

鲁迅对中国古代小说的探讨，阐明白小说与社会的关系，厘清了古代小说概念内涵，归纳分析了其类型和特点，从而使中国古代小说史的书写核心概念明确，探讨体系规范，学科意识突出。

鲁迅在《史略》中所形成的方法论，对其后的中国文学史撰写和探讨产生了重要的影响，为现代学术意义上的中国文学史学科的建立做出了贡献，可谓泽被后世。游国恩的《中国文学史讲义》就在肯定程度上受到了《史略》方法论的影响，也留意社会环境对文学现象和文学风格的影响，游国恩认为，谈玄之风的流行导致了魏晋文学重辞藻、尚韵律的诗赋风格。

今日，鲁迅当年所期盼的“大家动手，探讨戏剧的写戏剧史，探讨诗的写诗史，探讨汉的写汉，探讨唐的写唐”之局面早已实现。在中国文学史的撰写、出版和探讨已经呈现出雨后春笋般的繁盛局面时，在当下中国文学史探讨面临着“文学史探讨立足中国本位”的命题时，我们不应遗忘《史略》在中国文学史发轫期所做出的贡献。

(摘编自刘东方《〈中国小说史略〉的传世价值》)

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是()

A.《史略》的探讨方法融合了中西方有效的探讨方法，对此后中国文学史的探讨产生了影响。

B.鲁迅运用归纳方法，以内容或形式上特点为依据，对中国古代小说进行了分类或命名。

C.鲁迅运用社会学的理论分析宋传奇与唐传奇的不同，认为宋传奇比唐传奇更重教化。

D.游国恩对魏晋文学诗赋风格形成缘由的分析，肯定程度上受到了《史略》方法论的影响。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()

A.文章采纳对比论证的手法，阐述了唐传奇优于宋传奇并列举了宋传奇一系列的缺点。

B.文章采纳总分总结构，从三个方面阐述《史略》对西方近现代学术方法的借鉴。

C.文章结尾着重分析了《史略》的探讨方法对后世中国文学史撰写和探讨的重要影响。

D.文章指出鲁迅领先阐明白古代小说概念的内涵，明确了中国古代小说史书写的核心概念。

3.依据原文内容，下列说法正确的一项是()

A.《世说新语》成为“名士的教科书”是受了当时读书人特别重视品评的社会环境的影响。

B.古代小说从六朝之粗陈梗概到唐传奇文辞华艳、叙述宛转，标记其由萌芽走向成熟。

C.自从鲁迅的《史略》对中国古代小说进行探讨，中国古代小说史就成为了一门独立的学科。

D.当下“文学史探讨立足中国本位”的命题，是对《史略》的探讨方向的继承与发扬。

【答案】1.B2.A3.A

【解析】

【1题详解】

本题考查学生筛选并整合文中信息的实力。此类题要求学生在理解文章大意的基础上，能快速找出题目各选项在文章中的对应句子并进行比对，得出正确结论。

B项，“鲁迅运用归纳方法，以内容或形式上的特点为依据”错误，选项曲解文意，原文第