2023年考风考纪心得体会(5篇).pdf

2023年考风考纪心得体会(5篇)

考风考纪心得体会100字篇一

（一）认识问题

这是导致考风不正、考纪不严的原因

1、考风考纪教育没有纳入日常管理，许多学校抓考风考纪教育都是“临时抱

佛脚”，使教育流于形式。少数领导对考风不正、考纪不严的危害性认识不足，

往往只注重教学和学生管理，而忽视了考风、考纪建设，在他们看来不少学生考

试作弊是“正常现象”，无碍大局。殊不知考风不正、考纪不严是败坏校风、学

风的重要因素。

2、少数任课教师以学生考试成绩作为衡量教学水平与质量的依据，认为学生

考分高低是自己教学水平的体现，在考试前“面授机宜”，考前采取划“重点”、

指“范围”、出“模拟题”等方式辅导学生，使考试流于形式，导致“高分低

能”。

3、有些辅导员认为学生考试成绩衡量自己的管理“能力”，不是正确引导、

严格要求，而是听之任之，有的精心筹划，找任课教师透露试题、要标准答案、

以提高班级的总成绩，更有甚者帮助学生违反考试纪律，给监考教师打招呼，送

东西、说情等偏袒违反考试纪律的学生。

4、有些监考人员事业心不强、不负责任，认为学生学好学坏、考好考坏与自

己无关，“放任自流”使监考流于形式。

5、部分学生中存在的问题：

一是学习目的不明确“学好学坏一个样”，“六十分万岁”等错误认识，抱

着“做一天和尚撞一天钟”的思想，不思将来，糊涂度日，平时学习不努力，得

过且过，考试时为了过关不择手段地当“抄爷”；

二是追求高分有的学生平时学习努力，成绩良好，但为了达到更高的目标，

特别是学校规定评优的标准，为了追求某门课程的成绩，铤而走险以考试舞弊的

方式来满足自己的虚荣心；

三是比较心理失衡有的学生学习努力，但考试成绩不尽人意，加之有些舞弊

行为的存在，对其心理造成影响，失去信心，自暴自弃，不追根求源从学习方法

和效果上找原因、而是效仿他人“走捷径”挖空心思作弊。

（二）制度问题

制度不完善，不少学校也制定了《考场规则》、《考试舞弊处罚条例》等文字

性的规定，但是没有执行过程的检查，使规定流于形式，这是导致考风不正、考

纪不严的重要原因。一般来说，学校有《考场规则》，《监考人员职责》等，但无

考试必威体育官网网址制度，更无约束监考人员执行考场纪律的规定，其结果是干好干坏一个

样，严重挫伤了部分教师的积极性。

（三）素质问题

考风、考纪与学生的思想和文化素质有着及其密切的关系：爱学习、苦钻研、

品行端在的学生很少作弊，而学习目的不明确，缺乏自觉性、道德素质低的学生

违反考试纪律的较多。

（四）环境影响各级各类社会考试不断在学校进行，有些不良的东西渗透到学

校教育中，势必波及学校考风、考纪建设。

1、任课教师的问题：有些任课教师错误的认为教学水平的高低在于学生的考

试成绩，不是在教学过程在改进自己的方式方法，提高授课质量，而是在考前

“面授机宜”。评卷不客观，放松标准，甚至打人情分，给印象分。

2、监考的问题：有的监考人员责任心不强，监考时心不在焉，或看书看报、

或闭目养神、或窃窃私语，不能切实履行职责。当好好先生，对考试作弊行为视

而不见，有的甚至离开考场做其他的事情。

3、考生的问题：有些学生考前不是把精力放在学习上，而是积极为作弊做准

备：将有关内容写在纸条、文具盒、桌子、椅子、手心等地方以备“急用”，严

重的偷试题、考卷；考场上交头接耳、打手式、递纸条等，随着电子产品的普及，

不少学生考试时进行手机舞弊。

1、领导要提高认识，要把考风、考纪当做大事来抓，并且要常抓不懈。

2、采取强有力的措施，完善各项规章制度，建立巡视负责制度，强化执行中

的过程管理，杜绝考试作弊现象。

3、加强教师职业道德教育，增强教师的责任感，使考试作弊现象在萌芽中

“消失”。

考风考纪心得体会100字篇二

作为一名基层思政教育工作者，在五年多的学生管理工作和近三年的学生就

业指导工作中，深刻认识到社会和企业需要的真正人才是“诚信为本、能力至尚、

踏实肯干”的实用型人才。作为“三本”院校的学生，只有从本质观念和细节行

动上做足功课，才不会输在起跑线上。

针对考试中各种新形式、高隐蔽性的作弊手段层出不穷、屡禁不止的现象，

经分析，作弊的大部分学生属于学习成绩中下等的潜能生，出现此类问题，大致

有如下几方面原因：

第一，存在“考前不学，临考突击，突击不成，小抄解围”的思想，潜能生