2024年秋新冀教版数学一年级上册全册课件（新教材）.pptx

新冀教版一年级上册数学全册教学课件2024年新版教材

冀教版数学一年级（上）熟悉的数与加减法第1课时数一数一1.认识1~9

学习目标1.经历从具体情境中抽象出1~9的过程，能正确数出1~9，掌握数数的方法。2.掌握1~9各数的顺序。3.通过数一数的活动，形成初步的数感，以及有条理数数的习惯。

【重点】结合具体情境，正确数出1~9。【难点】用1~9各数表示生活中物体的数量。

课堂导入我说你做规则：1.拍三下，同时数1，2，3；2.拍五下，同时数1，2，3，4，5；3.拍7下和9下试一试。注意节奏哦！

新知探究图中有哪些你喜欢的动物？各有多少？

我喜欢长颈鹿。我喜欢大象。我喜欢鸽子。我喜欢小兔子。

怎样数数呢？123456789用点数法！

数到最后一只鸵鸟时数到9，鸵鸟的数量就是9。怎样数数呢？123456789用点数法！

121234123456712345

我喜欢长颈鹿，有2只。我喜欢大象，有4只。我喜欢鸽子，有7只。我喜欢小兔子，有5只。

同桌交流你看到的各种动物的数量分别是多少？用一句完整的话说出来。

根据动物的数量照样子给涂色。123教材第14页“试一试”

根据动物的数量照样子给涂色。456教材第14页“试一试”

根据动物的数量照样子给涂色。789教材第14页“试一试”

你发现了什么？从1开始，一个一个地数，数到几，物体的数量就是几。教材第14页“试一试”

课堂练习1.先从1数到9，再倒着数。132456789教材第15页“练一练”

同桌互相数。132456789教材第15页“练一练”

2.你能和火箭发射员一同倒计时吗？

冀教版数学一年级（上）熟悉的数与加减法第2课时认识1~5一1.认识1~9

学习目标1.经历从具体情境中抽象出1~5的过程，理解1~5的意义，能正确认、读、写1~5各数，形成初步的数感和符号意识。2.会用1~5各数表示物体的数量。3.积极参与数学学习活动，激发看图说话的兴趣。

【重点】能正确认、读、写1~5各数。【难点】理解1~5的意义，会用1~5各数表示具体事物的数量。

课堂导入你拍一，我拍一，一个小孩穿花衣。你拍二，我拍二，二个小孩梳小辫儿。你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干。你拍四，我拍四，四个小孩写大字。你拍五，我拍五，五个小孩敲大鼓。拍手歌

新知探究图中都有谁？有多少？1看图说话。

天上有小鸟，树上有小猴，草地上有小兔、乌龟、熊猫……

池塘里有青蛙、蝌蚪、金鱼……

同桌交流图中还有什么？仔细观察图片，把你发现的说给同桌听。

1可以表示图中的什么?2可以表示什么?

1只乌龟1只熊猫……1可以表示

2只青蛙2只蝴蝶……2可以表示

3，4，5可以分别表示什么呢？

3只小兔3只小猴……3朵花3可以表示

4条金鱼4只蝌蚪……4可以表示

5只鸭子5只小鸟……5可以表示

写一写1~5。教材第17页“练一练”第1题

写一写1~5。教材第17页“练一练”第1题

课堂练习1.数一数，画一画。教材第17页“练一练”第2题

2.数一数，连一连。教材第17页“练一练”第3题12345

教材第17页“练一练”第4题3.看数画。3254

4.照样子圈一圈。5324

5.数一数，连一连。12345

6.数一数，写一写。

7.用自己的方式表示1、2、3、4、5。

拓展提升按1~5的顺序连线。

课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？1.数量是1~5的事物可以用1~5各数表示。1只乌龟2只青蛙3只小兔4条金鱼5只鸭子……

通过这节课的学习，你有什么收获？2.1~5各数可以表示数量相同的不同事物。2瓶果汁如：2块蛋糕

冀教版数学一年级（上）熟悉的数与加减法第2课时认识6~9一1.认识1~9

学习目标1.经历从具体情境中抽象出6~9的过程，理解6~9的意义，能正确认、读、写6~9各数，形成初步的数感和符号意识。2.会用6~9各数表示物体的数量。3.积极参与数学学习活动，激发看图说话的兴趣。

【重点】能正确认、读、写6~9各数。【难点】理解6~9的意义，会用6~9各数表示具体事物的数量。

课堂导入数一数，连一连。35142

新知探究2数一数，连一连。6789

例题中的6，7，8，9分别表示什么？8表示8支牙刷6表示6个杯子9表示9支牙膏7表示7块香皂

6，7，8，9还可以表示什么？6可以表示6本书。

6，7，8，9还可以表示什么？6可以表示6支笔。

6，7，8，9还可以表示什么？6还可以表示6棵树。

数量是6的物品都可以用6表示。

……

写一写6~9。教材第20页“练一练”第1题

写一写6~9。教材第20页“练一练”第1题

课堂练习教材第20页“练