4.3.2 工业（讲解教学设计）2023-2024学年七年级地理下册同步备课（中图版）.docxVIP

4.3.2工业（讲解教学设计）2023-2024学年七年级地理下册同步备课（中图版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《4.3.2工业》为2023-2024学年七年级地理下册同步备课（中图版）的重要内容。本章节以我国工业发展为主线，重点介绍工业的概念、分类、分布及影响工业布局的因素。与课本紧密关联，通过讲解工业与地理环境的关系，引导学生理解工业在国家和地区经济发展中的重要性，培养学生分析问题和解决问题的能力。内容符合教学实际，旨在帮助学生掌握基础知识，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

《4.3.2工业》章节的核心素养目标在于培养学生的地理学科核心素养，主要包括：空间感知与认知能力、地理思维与探究能力、地理实践与创新能力以及人文关怀与责任意识。通过学习工业的概念、分类、分布及影响因素，学生能够提高对工业布局的空间认知，发展分析工业与地理环境相互作用的思维能力；在探究工业对区域经济发展影响的过程中，培养解决问题的实践与创新能力；同时，通过案例学习，引导学生树立可持续发展观念，增强对工业活动影响的人文关怀与环保责任感。这些目标与课本内容紧密相连，致力于提升学生的综合素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-工业的概念、分类及其与地理环境的关系，强调工业在不同地理环境下的分布特征。

-影响工业布局的主要因素，包括资源、交通、市场、劳动力等，以及这些因素如何具体作用于工业的发展。

-我国工业的空间分布特点及其对区域经济发展的影响，通过实例分析，如长三角、珠三角等工业区的形成与发展。

2.教学难点

-理解工业与地理环境相互作用的关系，特别是如何分析特定工业在选择地理位置时的决策过程。

-掌握影响工业布局因素的综合分析，学生往往难以将各种因素综合起来考虑，需要通过具体案例和图示来加深理解。

-把握我国工业分布的规律性和差异性，学生需要对不同地区工业发展的背景、条件有较为深入的了解，这要求教师提供丰富的教学资源和清晰的讲解。

四、教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，针对工业的基本概念和布局因素，通过教师讲解辅以学生小组讨论，强化理解与记忆。

-通过案例研究，如分析特定工业区的形成与发展，使学生将理论知识与实际情况相结合，提高分析问题的能力。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟工业决策者，考虑不同因素进行选址，增加学习的互动性和趣味性。

-利用地理信息系统（GIS）软件，设计互动地图游戏，让学生在游戏中学习工业分布规律，提升空间感知能力。

3.确定使用多媒体教学资源，如PPT、视频、实物模型等，以图文并茂的方式展示工业布局及其影响，提高学生的学习兴趣和效果。同时，鼓励学生利用网络资源进行自主学习，拓宽知识视野。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，上传关于工业基本概念和分类的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕工业与地理环境的关系，设计问题如“工业为何选择特定地理位置？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台统计数据和学生的反馈，确保学生完成预习任务。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照要求，阅读资料并尝试理解工业分布的基本原则。

思考预习问题：对问题进行独立思考，记录疑问和自己的理解。

提交预习成果：通过平台提交笔记、思维导图或提出的问题。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，共享预习资料，提高预习效率。

-作用与目的：

让学生提前接触工业分布的初步知识，为课堂深入学习做好准备。

培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示我国某个典型工业区的视频，引出工业布局的话题。

讲解知识点：详细讲解工业布局的影响因素，如资源、交通等，并通过实例解释。

组织课堂活动：开展小组讨论，让学生扮演工业决策者，分析布局决策。

解答疑问：及时解答学生在讨论和实践活动中产生的疑问。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考工业布局的深层逻辑。

参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，积极应用所学知识。

提问与讨论：对不明确的知识点提出问题，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解工业布局的理论知识。

实践活动法：通过角色扮演，加深对工业布局决策的理解。

合作学习法：小组讨论促进学生间的交流与合作。

-作用与目的：

加深学生对工业布局因素的理解，掌握分析工业地理分布的技能。

通过实践活动，提高学生的问题解决能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置关于分析本地工业布局的作业。

提供拓展资源：