课程整合背景下中职机械复合型教师培养策略研究.docxVIP

??

?

??

课程整合背景下中职机械“复合型”教师培养策略研究

?

??

?

?

?

?

?

?

?

???

?

?

?

?

?

摘要：目前，我国制造业正处于快速发展时期，职业教育的质量关乎企业和社会技术人才发展的需要。在发展职业教育，推动产学研结合的环境背景下，机械专业的发展也成为职业学校顺应时代发展的需要，机械制造技术代表了制造业生产力的先进水平。中等职业学校机械专业的目标是培养为一线机械制造服务的高素质劳动者和技术型人才，然而，中等职业学校的教育模式在很大程度上存在教学质量低下，毕业生不能适应新时代发展的问题，除了要求中职学生除了具备实际操作的专业理论知识外，还需要培养学生在实际操作学习中发现问题、解决问题的能力。基于此，探索新型教学模式、培养“复合型”教师，改变理论与实践结合紧密性不足的现状，成为目前提高中职机械教学质量的重要工作。

关键词：中职机械复合型教师培养策略

前言：发展中等职业教育是普及高中阶段教育和建设中国特色职业教育体系的重要基础，保持初中、高中阶段教育职教比例大体相当，保证绝大多数的城乡新增劳动力能够达到高中阶段教育水平，是目前国家对中职学校的教学目标提出的新要求。目前，中职学校机械专业是的教学的重点课程之一，机械专业不仅是一门对专业技术要求较强的课程，对于培养学生的专业知识水平、动手操作能力等方面有着较高要求，同时对学生的知识迁移能力和实践操作思考能力也是同样重要的，那么，当前中职机械专业教学一线依然存在诸多问题，如何完善中职机械专业教学模式，培养复合型教师人才，紧跟中职教学时代步伐，设计更符合中职学生的教学模式，在培养学生技能水平过程中发挥更大的引导作用是十分必要的。

?

中职机械专业教学现状的难点分析

（一）学生实践基础薄弱

大部分的中等职业学校的学生是初中学历，学生的文化课水平相对较低一些，因而对理论知识的系统理解和学习能力水平也是较差一点，在网络信息不断渗透于人们生活的时代，学生无时无刻不在接收到各种网络信息，由于中等职业学校的学生在德育方面缺少初中、高中、大学各个阶段逐步的教化过程，因而学生的自我控制和辨析能力不足，很容易被网上鱼龙混杂的信息所迷惑，受到网络上中等职业教育偏见的观念影响，无心理论学习和实践操作。此外，即便中职学生的文化素质偏低，文化知识水平基础薄弱，但是中职学生的主要教学目标是培养学生的技术实践操作能力，将学生逐步培养为一名先进的职业技术工作者，因而在学生的教学计划中，更加重视动手实践操作能力，特别是训练学生将来工作所需的实用技术，为未来工作打下实践基础。然而目前，部分中等职业学校对机械专业课程的设计更多的偏向于理论教学，学生对理论知识的接受不能很好的转化到实际操作中，动手实践课程偏少且设备不完善，导致学生很难通过理论教学来掌握实践操作技巧，这样一来，学生对理论基础就听得云里雾里，不能很好的掌握技术的精髓，学生的学习兴趣和信心也会受到打击。

（二）实训内容契合度不足

一方面，目前一些中职学校在机械专业的授课中虽然有实训技能训练的内容，但是实训内容一般是遵循教材内容进行的，是理论知识的具体实践，但是欠缺和具体岗位的实际联系性，学生锻炼的专业技能虽然对理论知识的掌握有了一定程度上的帮助，技能与实际的岗位技能需求并不是很契合，归根结底是因为实训课程的设置并没有完美的契合社会技能人才的需求对，实训技能和实际岗位技能需求出现一定程度上脱节的问题。另一方面，现有的实训课程内容虽然契合了教材内容，但技能的培训缺乏一定的针对性，部分实训内容甚至是岗位所淘汰的传统技能，老化的技能无法满足当前更新换代非常快的教学需求，且实训课程大多数是单项的机械加工操作，但是机械技术专业的工作岗位单纯依靠单项技能是不能满足工作实际需求的，加上对单一技能的反复训练，学生对技巧和知识点反复练习也会失去兴趣，降低了学生对机械技术课程的学习热情。此外，中职学校和企业之间缺乏联系，中职学校对社会岗位的真正需求了解程度不足，不能及时了解最前沿的机械知识，不能根据岗位需求培育符合企业实际需要的技能人才，难以提高学生的综合职业能力。

（三）实际操作讲多练少

部分中职学校由于资金投入和硬件设备的有限，实训的好多内容教师只能利用现有的资源教具，在课堂上给学生进行简单演示，让学生对理论知识有个实际的概念，因而实训过程中大多数是教师在讲，学生参与操作的机会不多，因为只是对操作进行简单的说教、讲解，学生的理论知识不能很好的转化为实际操作技能，师生之间没有操作这一过程的交流，教师也不能详尽的获悉学生的实际的掌握水平，这不仅对学生的将来岗位工作适应性有影响，也不能完成职业学校的培养目标。此外，由于实训机会的欠缺，导致学校对中职机械专业学生的学习考核和评价，多数是基于平时的理论学习，这样的评价方式是缺乏全面性的，很多中职院