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第四课时：三位数除以两位数（调商）商一位数的除法

教学内容：冀教版小学数学四年级上第12至13页。

素掌握两位数除法的计算方法

教学重﹑难点

质商的个数需要补0占位的除法。

教

能力训练点加强探索的能力，会笔算三位数除以两位数，（调商）商一位数的除法。

育

目积极参加与数学学习活动，试商，调商的过程中感受数学学习的挑战

德育渗透点

标性和乐趣。

简要整体教学思路

三位数除以两位数（调商）商一位数的除法。这节课与上一节课的不同点是

“调商”。教材选择了光明小学学生向山区小朋友赠书的事情，提出了“196本书，

多少本一包，正好包完？”的问题。先后给出了“每20本一包”、“每22本一包、”

“每28本一包”三种不同的方案，分别列出196÷20、196÷22、196÷28三个

不同的算式，第⑴个问题是上节课所学知识的简单应用，计算的结果由于不能正

好包完，引出第二个方案。196除以22，把22看作20来试商，商9大了，需要

改商8，初次认识什么叫调商。因为196÷22＝8（包）余20本），也不能正好包

完，引出方案三。196除以28，把28看作30来试商，商6又小了，改商7。进

一步认识调商。196÷28＝7（包）正好包完。

学生活动与教师指导意图说明

一、创设情境，

导入新课：

师：同学们，你们知道希望工程吗？从生活出发，

捕捉生活中有

生：知道。

意义的知识，激

师：希望工程是一项公益事业。它从多渠道筹集教育经费，，发学生的学习

兴趣。

资助我国贫困地区的失学儿童继续学业，改善贫困地区的办学

条件，促进贫困地区基础教育事业的发展。

师：谁来说说它有什么好处？

生1：希望工程可以帮助失学儿童继续上学。

生2：希望工程可以培养我们每一个公民的团结互助、乐于

助人的精神。

．．．．．．

师：同学们知道得真多，希望工程的确是一个伟大的工程，

生活中蕴

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含着数学，让学

它帮助了很多失学儿童，今年光明小学的同学响应希望工程的

生用数学的观

号召，向山区的小朋友伸出了援助之手，你们想去看一看吗？