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美术可爱的毛毛虫教案一等奖说课稿

1、美术得意的毛毛虫教案一等奖说课稿

敬重的各位评委好：

我说课的内容是《毛毛虫》，下面我将从活动目标及两点确实立，教学方法，活动预备，活动过程等方面对本活动的教学设计进展说明，诚请各位批判，指正。

一、说学习需要分析

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出艺术领域的目标有:喜爱参与艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；能用自己喜爱的方式进展艺术表现活动。本班幼儿年龄比拟小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发觉孩子们对粘贴活动的兴趣比拟深厚，而且他们对颜色也比拟敏感，本着一切从兴趣动身的原则，我设计了这个活动。

二、说活动目标

依据《幼儿园教育指导纲要》，艺术领域的目标有:喜爱参与艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；能用自己喜爱的方式进展艺术表现活动。所以我设计了以下活动目标。

1.学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上并学习简洁的添画。

2.养成良好的手工活动的习惯。

3.喜爱参与手工活动。

三、说活动重点、难点

1.重点

动手将小圆片粘贴成毛毛虫，由于幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的熟悉和情感的重要方式，幼儿艺术活动的力量是在大胆表现的过程中渐渐进展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣。3~6岁儿童学习与进展指南指出要制造条件和时机，促进幼儿手的动作敏捷协调。如：供应画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料，或充分利用各种自然、废旧材料和常见物品，让幼儿进展画、剪、折、粘等美工活动。

2.难点

用不同颜色有间隔地粘贴，由于幼儿对颜色还不太熟识。

四、说活动预备

多媒体课件

教具：范例一幅、毛毛虫

学具：画好的树叶图每人一份，浆糊、各种不同颜色圆片片若干，毛巾人手一块。

五、说教学方法

我主要采纳了观赏法、演示法、练习法

六、说活动过程

1.教师出示范例，引起幼儿的兴趣。幼儿有意留意弱而无意留意强，留意力很难集中，所以先进展导入吸引幼儿的留意。在这个过程中我使用了观赏法的教学方法。由于观赏法能引起幼儿的兴趣，吸引幼儿的留意力，并且能够培育幼儿观赏美、感受美的力量。

2.教师进展示范，在这个活动过程中我使用了演示法的教学方法。演示法能使幼儿更直观的观看到教师的做法并进展仿照。幼儿的形象思维进展比拟好，记忆主要靠形象记忆，进展示范，幼儿能简单的学会粘贴毛毛虫。

3.幼儿进展操作，教师进展指导。在这个活动过程中我使用了练习法的教学方法。要让幼儿亲自操作，增加动手力量。通过做感受艺术美，用喜爱的方式表达自己的情感。但幼儿的动手力量还不强，手指的敏捷性不够，需要教师必要的指导。

4.拍照留念。幼儿拿着自己的作品留念。这一环节可以增加幼儿的`自信念，使幼儿愿意参与手工活动。

我的说课到此完毕。

2、美术得意的毛毛虫教案一等奖说课稿

【活动目标】

1、让小朋友初步学会手教导画的方法，表现出得意的毛毛虫。

2、能大胆地作画，培育小朋友对手教导画的兴趣。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

【活动预备】

每组两盒水粉颜料（内放棉花）、抹布、白纸、范画一幅。

【活动过程】

一、出示范画，引起幼儿的兴趣。

1、今日呀！我给小朋友带来了一位小客人，你们猜猜它是谁？（出示毛毛虫挂图），请你们认真看一看，它是用什么材料画的呀？

2、我们一起来学习用手教导画毛毛虫。

二、幼儿学习手教导画，教师巡回。

1、小朋友可以用食指蘸上你喜爱的颜色，在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫也可以多画几条。

2、颜色干了以后，再用水彩笔画触角和脚，并用绿色油画棒添画小草。

3、手上有颜色的用抹布擦一擦。

三、总结评价，完毕活动。

1、展览作品，请幼儿相互评价。

2、教师表扬画面干净，画得好的和有进步的幼儿，并对全部作品赐予确定。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开头作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在教师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼时机缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这