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美术优质课教案
1、明确笔的功能和形状之间的联系，了解笔的外形与手形的联系。
2、观赏各种款式的笔，了解笔的每个局部的功能，并联想出各种新奇的笔形和功能。
3、学习设计搞的绘制方法，培育学生的`动手力量。
二、教学重点难点：
重点：了解笔的功能，并依据手的外形设计出笔的形状。
难点：设计一支新奇的笔，用设计稿的形式完成。
三、课前预备：
各种各样的笔，彩纸，笔
四、课时：一课时
教学过程
一、导入：
1、出示一支款式新奇，功能多样的笔，提问，你能猜出它有多少用途？
2、出示课题：笔的世界
二、新授：
1、请学生把收集到的笔集中起来，举办一个“笔的世界”展览会。
2、请学生上台介绍一下自己的笔有些什么功能，哪个方面设计的比拟新奇。
3、实物投影出示书上作品，争论，哪些地方设计比拟新奇，有创意。
A、用日历表装饰又美观又大方。
B、上粗下细显的特别得意。
C、握笔的地方设计的很圆润，爱护手长时间写字时手指不痛苦。
D、凹凸有致的笔型顺着手的形状，握笔特别舒适。
E、夜光笔，随身带着可以当小电筒。
F、米老鼠的耳朵会动是按钮的功能
你还能说出那些其他新奇的功能呢？
三、分析笔的组成局部：
笔尖，握笔处，笔杆，笔头，可围绕这几个局部进展设计。
四、教师师范：
1、依据四个局部设计出笔的形状
2、把需要增加功能的局部进展变形，添加。
3、用图表的形式添加各局部的说明文字。
4、涂色。
五、学生进展创作。
六、举办“新奇的笔”设计作品展，评出最正确形状奖，最正确功能奖和综合奖。
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