高考热点04 文化传承，兴国之源（课件）高考历史二轮复习（新教材新高考）.pptx

导师：XXX高考二轮复习2024

高考热点四文化传承，兴国之源

内容解读中华文明自古就以开放包容闻名于世，在同其他文明的交流互鉴中不断焕发新的生命力。中国共产党站在构建人类命运共同体的高度，尊重世界文明多样性，主张以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突、以文明共存超越文明优越，在深化文明交流互鉴中推动中华文化更好走向世界，不断提升国家文化软实力和中华文化影响力。新征程上，我们要坚定文化自信，坚守中华文化立场，积极提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓，加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事、传播好中国声音，向世界展现可信、可爱、可敬的中国形象。同时秉持开放包容，坚持马克思主义中国化时代化，传承发展中华优秀传统文化，促进外来文化本土化，不断培育和创造新时代中国特色社会主义文化，铸就中华文化新辉煌。

一中华文化，源远流长二东学西传，文化交流三西学东渐，思想变革目录索引CONTENTS

01中华文化源远流长

稿定PPT中华文化，源远流长1、中华文化发展历程时期内容先秦时期①起源：多元一体，以中原华夏族为核心并向四周辐射，春秋战国时期，内迁的戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，初步形成各地区、各民族共同的血缘认同、文化认同。②春秋战国时期：“百家争鸣”出现，学术思想大放异彩，成为后世思想文化发展的源头。秦汉时期秦朝建立起统一的多民族国家政权。汉武帝尊崇儒术，确立了儒学在中华传统文化中的正统地位，以儒家思想为核心的封建统一多民族的文化格局形成。魏晋南北朝道教兴起，佛教传入，中华传统文化呈现出儒、道、佛交汇融通的景象，魏晋玄学盛行。

稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你02时期内容隋唐时期佛教繁荣，传统儒学受到挑战，同时也促进了儒学的创新发展，中华传统文化辉煌灿烂。宋元时期宋代，儒佛道学说相互渗透，理学形成。丰富了中华文化的理论思维，但它所宣扬的封建礼教，严重束缚了人们的精神世界；宋元时期，科技、史学、文学、艺术高度繁荣。明清时期明朝中后期以心为本的心学得到发展，突破了理学的藩篱成为文化主流，人的主体意识逐渐觉醒。明清之际，个性解放思想出现，进步思想家批判理学，倡导“经世致用”。同时清朝的文化专制，禁锢了中华文化的发展。鸦片战争后面对西方列强的坚船利炮，向西方学习成为近代中华文化的潮流。新文化运动抨击封建思想，科学与民主成为中华文化追求的价值目标。五四运动后马克思主义在中国广泛传播，逐渐成为中华文化发展的主流。中华文化由此迈向从衰落到复兴的新历程。

1．（2023·北京卷）中国传统音乐以宫、商、角、徵、羽为五声音阶。《史记·乐书》记载：“闻宫音，使人温舒而广大；闻商音，使人方正而好义；闻角音，使人恻隐而爱人；闻徵音，使人乐善而好施；闻羽音，使人整齐而好礼。”这一表述体现了中华文化（）A．重视选贤任能 B．尊重个性自由 C．强调多元互鉴 D．注重仁义道德中国传统音乐的五声音阶，其中“恻隐而爱人”体现的是“仁”，“方正而好义”体现的是“义”，“乐善而好施”体现的是“德”，“温舒而广大”体现的是“道”，“整齐而好礼”体现的是“礼”，综上可知，材料中的表述体现了中华文化注重仁义道德材料中没有体现政治主张材料描述的是中华文化体现的做人原则，没有描述个性自由多元互鉴指文化间的交流与借鉴，在材料中没有体现D2．（2022·重庆卷）有学者指出，“德”的观念至少在西周已经产生，它既是一种个人的品德，又与天命有关。春秋时期，“德”的神秘意味开始减弱，更强调人的品德和理性，如文献记载：“鬼神非人实亲，惟德是依。”推崇文献中这一观点的先秦思想流派是（）A．墨家 B．兵家C．儒家 D．法家材料中文献观点“鬼神非人实亲，惟德是依。”的意思是鬼神不是随便亲近某人的，而是依从有德行的人。结合所学，春秋战国时期儒学产生并发展，儒学“崇德”，主张用道德去感化教育人，主张“为政以德”“德治”等等，所以推崇文献中这一观点的先秦思想流派是儒学墨家主张兼爱、非攻等，其主张与文献观点不太一致兵家内容主要是战争和治兵经验、战略战术等，与文献观点不太一致法家最大的特点是主张严刑峻法，与文献观点不太一致C

3．（2022·辽宁卷）春秋末期，中行氏在晋国内部纷争中失败，中行寅因此怪罪太祝祭祀用的牺牲不肥美且斋戒不敬，太祝则认为中行寅不修德义而招致民怨，“一人祝之，一国诅之，一祝不胜万诅，国亡不亦宜乎！”太祝的观点（）A．反映了民本思想倾向 B．质疑了祭祀功用C．强调了宗法伦理关系 D．否定了君权神授4．（2022·北京卷）近年，考古工作者在江西国字山发现了战国中期的大型墓葬。该墓葬具有突出的越文化特征，同时又有楚文化和江淮文化等文化因素，墓葬形制也与中原墓葬有相似之处。此考古发现（）A．印证了“春秋五霸”的