幼儿园建构区观察记录：我们的小区.pdfVIP

观察记录：中班建构游戏“我们的小区”

一、故事背景

随着主题“我们居住的地方”不断的深入开展，小朋友们对自己身边的环境关注度

越来越高，从家庭到小区，从小区到社区，从社区到家乡……他们对自己居住的地方有

更多的了解和认识。在本主题中，我们首先引导孩子了解自己所生活的社区，知道居住

的社区与人们的生活密切相关，对社区建筑元素产生了浓厚的兴趣。在区域活动时间，

幼儿用不同的材料和不同的方式感知、实践，表达自己对所居住地方的认识与情感。其

中，这几位幼儿萌发了用多种材料搭建“我们的小区”的想法。

二、观察记录与分析

记录表(一)

观察起

班级中四班日期2018.5.1415:00——15:40

止时间

成人数目1人儿童数目6人观察者李老师

睿睿睿睿(4岁8个月)

帅帅帅帅(5岁2个月)

昊昊昊昊(5岁3个月)建构区内孩子们正准备用积

幼儿姓名幼儿年龄环境

屹屹屹屹(5岁整)木搭建“我居住的社区”

凯凯凯凯(5岁6个月)

禹诚禹诚(5岁2个月)

观察目的观察幼儿在游戏过程中自尊、自信、自主的表现。

观察幼儿按自己的想法进行游戏，敢于尝试有一定难度的活动。(这好像不能

观察目标

作为一个观察目标，因为目前幼儿的游戏是否符合自己的想法，对幼儿来说

睿睿跪在地上从积木柜拿起一个半圆形单元积木，迅速站起来，右手举

起积木说：“我要来搭大门，搭我们小区的大门。”凯凯正从篮子拿木板，听

到睿睿说要搭大门，弯着腰，扭过头来，笑着说：“睿睿，我来帮助你好吗?”

睿睿一路小跑到场地中间，用手比划着画了圆圆的圈：“我们就搭在这吧，大

门转朝东。”屹屹左右手各拿了两块大的长方形积木，走到睿睿旁边：“那我

们在这边搭个停车场。禹诚，你帮我拿积木好吗?”禹诚爽快答应道：“好嘞，

观察记录你需要什么积木?”屹屹将两个小的长方形并排竖着，在小长方形上试着架

空大的长方形，很小心的把大长方形放在上面：“成功了!就这样!禹诚，我

就需要像这样的积木，快拿过来!”禹诚从材料柜里拿来了屹屹所需的积木：

“来，给你!”昊昊和帅帅也参与到睿睿的队伍当中，“我来搭路吧!”帅帅蹲

下身子倚靠着睿睿说道，“昊昊，你把路旁边用东西装饰一下”昊昊：“好嘞!”

凯凯：“我们小区的房子呢?怎么没有房子啊?”昊昊：“我们得好好儿

想想房子应该怎么搭才漂亮。”睿睿：“这边不好搭了呀，搭哪儿才好呢?”

帅帅：“我们把想好的画下来吧，这样应该容易些。”屹屹：“对，得先计划一

下才行，社区里应该有很多地方的。”

观察记录

中班幼儿已具有一定的建构水平，手部小肌肉动作逐渐发展，思维、想象、

生活经验等更加丰富，建构的目的性增强。在游戏中，可以看出幼儿的分工

明确，并且能够用合作的方式完成社区的搭建，通过平铺、架空、围合等建

构技能表达建构内容，在建构中能够出主意、想办法主动要求同伴一起游戏，

为了能让小区更加完美，提出了搭建楼房的想法，反思当下建构内容中小区

的房子应该建构在什么地方，如何搭建才漂亮，并能通过商量、讨论的方