第四课 社会争议解决 第一课时 纠纷的多元解决方式 课件-2025年高考思想政治总复习 选择性必修2 法律与生活.pptxVIP

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Contents;

课标要求;

含义：通过[1]第三方的排解疏导、说服教育，促使发生纠纷的当事人自愿达成协议

类型：[2]人民调解、行政调解、仲裁调解、诉讼调解

要求：人民调解要尊重[3]当事人的权利，不得违背法律、法规等，不收取任何费用

前提：申请商事仲裁，须以双方[4]自愿订立的有效仲裁协议为前提

L效力：商事仲裁[5]-裁终局，仲裁裁决一经作出，即发生法律效力

含义：在纠纷主体的参与下，由[6]人民法院依照法定程序解决具体纠纷的活动

特点：公权性、程序性、强制性、终局性

类型：[7]民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼;

知识整合教材读厚

1.调解——解决纠纷的优先选择

(1)含义：通过第三方的排解疏导、说服教育，促使发生纠纷的当事人自愿达成协议，从而解决纠纷的活动。

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性质;

2.仲裁——解决纠纷的有效途径

(1)类型：商事仲裁、劳动争议仲裁、农村承包合同纠纷仲裁等。在现实生活中，比较常见的是商事仲裁。当平等主体当事人之间发生合同纠纷或者其他财产权益纠纷时，双方可以将其提交仲裁机构进行商事仲裁。

(2)不能仲裁的纠纷：①婚姻、收养、监护、扶养、继承纠纷；②依法应当由行政机关处理的行政争议。

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(3)商事仲裁的特点

①在商事仲裁与诉讼之间，当事人只能选择其一加以适用。

②当事人申请仲裁，须以双方自愿订立的有效仲裁协议为前提。

③仲裁程序比较灵活，仲裁审理一般不公开进行，而且一裁终局。因此，仲裁更加便捷、经济。

④仲裁裁决一经作出，即发生法律效力。当事人就同一纠纷再申请商事仲裁或向人民法院起诉，仲裁委员会或人民法院将不予受理。

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知识活用教材读活

易错辨析

1.调解和仲裁往往成为当事人解决纠纷的优先选择。

[辨析]调解往往成为当事人解决纠纷的优先选择。

2.经人民法院依法确认有效的调解协议，具有强制执行效力。3.人们可以同时选择仲裁和诉讼以更好解决矛盾和纠纷。

[辨析]在仲裁与诉讼之间，当事人只???选择其一加以适用。;

4.蒋大与蒋二兄弟二人因遗产继承产生纠纷，蒋大或蒋二可以向仲裁机构申请仲

裁。(×)

[辨析]法律规定，婚姻、收养、监护、扶养、继承纠纷等不能仲裁。蒋大与蒋二兄弟二人因遗产继承产生纠纷，不能仲裁，仲裁机构不会受理。

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第一课时纠纷的多元解决方式

情境应用

2023年1月，村民徐某和程某走进了阳湖司法所解决矛盾。经了解，2022年9

月，徐某擅自挖开自家附近30米左右路面，维修下埋的污水管网。因维修后没有将路面及时修复且未设置警示标志，致使邻居程某骑电动车出行摔倒。程某要求徐某及时修复道路并赔偿医药费，而徐某认为这部分路面修复费用应由为村里维修污水管网的施工队承担，因施工队不愿承担，所以这段道路迟迟没有修好。

假如你是一名人民调解员，请运用《法律与生活》的知识，提出你的调解意见及其法律依据。

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[答案]调解意见：路由谁挖开的就应该由谁恢复原状，徐某应尽快修复路面；双

方协商程某医药费赔偿问题；徐某和施工队之间是另外一层法律关系，程某受伤与施工队无关。

法律依据：民法典规定，不动产权利人因用水、排水、通行、铺设管线等利用相邻不动产的，应当尽量避免对相邻的不动产权利人造成损害。不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。

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第一课时纠纷的多元解决方式

高考研翅高号明确方向

命题点1调解

1.[2022辽宁]某区在下辖乡镇打造多家“和顺茶馆”,邀请党员、群众及法律工作

者担任人民调解员。当居民、商家、游客发生利益纠纷时，调解员以茶馆为载体，

为其提供便捷、专业的服务，从而有效化解社会矛盾。这种做法(D)

①为人民群众提供了有效的法律援助

②充分体现了共建共管共治共享理念

③实现了自治、法治、德治“三治融合”

④创设了舒缓环境，使社会治理有温度

A.①③B.①④C.②③D.②④

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[解析]材料体现的是通过人民调解，化解社会矛盾，并没有体现法律援助，①不

选。“和顺茶馆”的设立，让矛盾双方可以在人民调解员的调解下，有效解决矛

盾，使社会治理更加有温度，④入选。该区邀请党员、群众及法律工作者担任人民调解员，提供便捷、专业的矛盾处理服务，体现了共建共管共治共享理念，②入

选。材料未涉