新人教版二年级下册数学教案.docx

第一单元数据收集整理

教学目标

知识技能：使学生经历数据的收集、整理、描述与分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并回答问题。

数学思考：了解统计的意义，学会用简单的方法收集与整理数据。

问题解决：能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行

简单的分析。

情感态度：通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识与创新精神。

教学重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。

教学难点：使学生亲历统计的过程，在统计中发展数学思考，提高学生解决问题的能力。

课时安排：课时

.数据收集整理……………课时

练习一…………1课时

第课时数据收集整理(一)

教学目标：

、体验数据收集、整理、描述与分析的过程，了解统计的意义。

、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行简单的分

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析。根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。

教学重点：

使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。

教学难点：

引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。教法：

谈话、指导相结合法，引导学生通过对情境问题的探讨，师生互动，在具体的生活情境中让学生亲身经历发现问题、提出问题、解决问题的过程。

教学过程：

教师活动

学生活动

备注

一、情境引入

同学们，你们入学都要穿上我们学校的校服，你们喜欢我们校服的颜色吗?。

(指名～个学生说一说)。

有的同学喜欢这个颜色，有的同学不喜欢，

如果我们学校要给一年级的新生订做校服，有下面种颜色，请你们当参谋，给服装厂建议

下该选哪种颜色合适。

张三喜欢红色，学校就决定将校服做成红色的，

指名学生回答，并说明理由。

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怎么样?你有什么意见?

你们刚才说的只是根据自己的喜好来决定你想穿

的校服的颜色，不能代表学校大多数同学想穿的，

那如何知道哪种颜色是大多数同学喜欢的呢?

学生回答，调查全校学生喜欢的颜

色。

教师追问：如果我们现在要马上把信息反馈给服装厂，

你觉得调查全校的学生这个方法怎么样?

自由发言。

小结：全校学生则多，要调查全校的学生，范围太广了，我们可以先在班级里调查，通过班级中的数据作为代表，找出大多数同学喜欢的颜色，也能代表全校大多数学生喜欢的颜色。那这节课就以我们班级为单位，在班级中进行调查统计，看看在这四种颜色中，大多数同学最喜欢哪种颜色。

二、互动新授

、讨论收集数据的方法。

()教师提问：刚才我们确定了要在班级里进

行调

查，我们班级的人数也不少，应该怎样调查呢?你

学生自由发言。

学生讨论收集数据的方法。

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有什么好的办法?

()出示统计表。

颜色

红色

黄色

蓝色

白色

人数

可以用什么方法来完成这张统计表呢?教师数一下，再把结果填在表中……

学生回答：把自己喜欢的颜色写在纸张上、举手、小调

查等。每人报喜欢的颜色，我们在自

己的表中做记号，如画“正”;举手表示自己在哪一个范围的

()你认为以上各种方法中，哪一种方法最方便?

在这些方法里，举手表示是比较简便的方法，在由教师发布指令，每人只能选一种颜色，

最喜欢哪种颜色就举手表示。“用举手数一数”的

方法，师生合作完成统计表。

教师说颜色教师数人数

学生举手，

学生填表格。

、从这张统计表中，我们可以知道些什么?

学生自由发言，说出自己的发现。

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()师：从统计表中你能看出全班共有多少人?

怎样计算?(把每种颜色喜欢的人数加起来，

如果与全班人数不相符，说明我们在统计的过程中出现了错误。)

()喜欢说明颜色的人数最多，则这个班订做校服，选择该种颜色，那全校选这种颜色做校服合适吗?为什么?

组织学生分析表格，教师根据分析的情况加以引导，突出统计的意义。

三、巩固拓展

、完成教材第页“做一做”,调查本班同学最喜欢去哪里春游。

()要完成这张表格，你准备怎么办?

地点

植物园

动物园

游乐园

森林公园

河滨公园

举手报名，汇报填写等)并说出统计的过程；收集整理数据填写表格进行分析。

人数

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()采用比较简便的方法，师生合作完成“数

据的收集与整理”

你还能提出什么问题?(学生提问，全班进行

反馈。)

、完成教材“练习一”的第题。

学生独立完成“表格的填写”。

小组内讨论完成

“表格的分析”。最喜欢去()

的人数最多，最喜欢去()的人数最少。

最喜欢去植物园的右()人。

你最喜欢去

(),喜欢去这里的