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六年级语文下册教学工作计划

2022年六年级语文下册教学工作计划

时间过得可真快，从来都不等人，我们又将接触新的知识，学习

新的技能，积累新的经验，现在就让我们好好地规划一下吧。好的计

划都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的2022年六年级语文下册

教学工作计划，欢迎大家分享。

2022年六年级语文下册教学工作计划1

新学期来临，仍然面对老面孔，但要重新面对新的教学任务，承

受新的压力，即让自己减轻压力，又能搞出新名堂，出更上一层楼的

教学质量，让教师教得轻松，学生也学得塌实，学得兴趣高涨，本人

进行了认真的分析研究，结合实际的制定出如下的教学计划：

一、学生情况分析：

本班共有学生30人。大部分学生学习态度端正，思想上要求上进，

作业认真、一丝不苟。课堂上大部分同学听讲认真，但是也许受年龄

影响，肯积极发言的学生微乎其微，大部分甘愿当听众。作文方面，

能做到文从句顺、文章优秀的学生仅占30%左右，有几位学生在语文

学习上困难较大，需要教师花大力气去辅导和监督。

二、教学目标要求：

(一)全面、准确地落实语文教学目标。

课程标准中提出了“全面提高学生的语文素养”的基本理念，并

从这个基本理念出发，从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度

和价值观”三个维度提出了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段

目标。这是我们把握教学目标的依据。

课程标准中提出的目标，有的是一以贯之的，如，情感、态度、

价值观方面的目标，前面的学段提出了，后面的学段要贯彻始终;有的

可以分出层次，如，学习方法、学习能力等方面的目标，是环环相扣、

螺旋上升的，前面的学习为后面的学习作准备，后面的学习是前面学

习的深化和发展。

六年级下册教材，既注意落实整体性目标，又注意落实阶段性目

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标。

(二)在教材内容和呈现方式上，体现与初中教材的衔接。

六年级下册是在前面十一册教材的基础上编写的。作为小学阶段

的最后一册教材，本册教材的结构和思路对前面的教材有一定的继承，

体现整套教材的一致性和连贯性，同时又有发展变化，以期向初中教

材平稳过渡，使学生在小学毕业后能够适应中学教材，缩短升入中学

后的不适应期。

(三)加强整合，使教材成为互相联系的整体

本册教材继续按专题组织教材内容，进一步加强整合。每一个专

题从单元导语到课后思考题，从口语交际·习作到回顾·拓展，各个部分

都力求凸显本单元的学习重点：前面有布置，中间有铺垫，后面有总

结、拓展、交流，整组教材乃至于全册教材成为互相联系的整体。

(四)加强导学功能，引导学生利用学过的知识自主学习

学生经过近六年的学习，已经积累了一定的语文知识和学习方法，

本册教材，希望能够通过比较系统的导学设计，引导学生综合运用已

经学过的知识和获得的方法进行学习，使各项语文能力得到进一步提

高。

三、本期要重点解决的教学问题

针对本学期语文课程的内容，加强叙事性作品和诗歌的阅读，引

导学生养成默读的习惯。授课过程中，重点讲解分析讲读课文的内容，

而自读课文则由学生通过自读来理解课文的内容。本学期的写作训练

以写人记事的记叙文写作为主，两周写一篇大作文。通过强化训练，

使得学生要在40分钟之内完成500字左右的习作。