2.数字媒体概论第二章(艺术).pptxVIP

;;;数字媒体的表达可以从技术和艺术两个方面来理解。

在艺术方面则着重从思维到手段的综合，包括如何梳理理念，组织语言手段，把握表现风格直至最终形成作品表达形态。;设计手段能体现数字媒体艺术表达的通道，由观念、理念到付诸实践是漫长的内在转化的过程，在这个过程中，不仅思维模式起着极其重要的作用，而且由于数字媒体是融合了多种媒介的综合表现。

在此基础上，艺术表现需要强调统一而鲜明的形式和风格，特别是在综合多种媒介通道的数字媒体艺术设计领域，通过不同通道传达同一种理念是极为重要的，这是保持统一性的重要基础。;创造性思维是一种求异思维，是获得创造力的关键思维模式。

在斯滕伯格的“创造力三维模型理论”中指出了与创造力相关的三个纬度：

第一维是指与创造力有关的智力维；

第二维是指与创造力有关的方式维；

第三维是指与创造力有关的人格特质。

其中的第一维涉及的智力又分“内部关联型智力”“经验关联型智力”和“外部关联型智力”等3种。内部关联型智力是指与个体内部心理过程相联系的智力。

经验关联型智力是指与已有知识经验相联系的智力。

外部关联型智力是指与外部环境相联系的智力（包括适应、改造和选择环境的能力）。

;创意思维按思维内容的抽象性可划分为具体形象思维和抽象逻辑思维；?

创造思维与一般思维比，有以下4个特点。

（1）创意思维是提出新创见的思维，需要创造主体从新的思路出发认识问题，从而产生新观念和意识。

（2）创意思维在创造过程中，结合已有的知识经验，利用想象力在脑中形成新形象，想象力是主要因素。

（3）创意思维是逻辑与非逻辑思维的结合，通常都会有直觉、顿悟、灵感等心理状态。

（4）创意思维是扩散思维(Divergent?Thinking),与收敛思维（Convergent?Thinking）的统一。

;设计的灵魂在于创新，创新能力的内在驱动是创新构思中的思维活动，思维活动是人的心理活动的高级形式，是人借助于语言对客观现象间接、概括反映，具有创新能力和方法的思维活动，也就是设计过程中的创意思维。

;创新的设计过程一般包含以下几个阶段：

设计过程就是在给定的环境中，创建结构、功能的过程，其关键在于整体思维的迭代。

（1）准备阶段。准备阶段从提出问题，或者说明确问题开始。

（2）酝酿阶段。明确设计主题后，收集相关的信息、资料并整理加工。

期间试探性地解决问题，通过“草图”这种“反应猜想”的手段，展开对于设计主题的对话，不断提出新的假设和可能性。;（3）顿悟阶段。经过充分地酝酿之后，在头脑中突然跃出新的构想，使问题接近解决。

（4）验证阶段。是在获得解决问题构想的基础上，从理论或实践角度反复论证和修改的阶段，它验证解决方案的合理性和严密性。

;培养创意思维能力不是简单的事，它建立在多种能力综合发展的基础之上，这些方面的任一环节有不足之处，都会影响到创意思维的发挥。

（1）观察力

观察力是一种特殊形式的感知能力，是人在感知活动过程中通过眼、耳、鼻、舌、身等感觉器官准确、全面、深入地感知客观事物特征的能力。

观察力作为一种特殊形式的感知能力，是人类认知能力的重要组成部分。人类对事物的认知程度、水平，与这种能力的强弱有很大的关系。;12%;（2）记忆力

记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物反映的内容和经验的能力。记忆为创意思维活动的顺利进行提供信息资源和原始资料。已有的知识作为创意思维的出发点，在知识进行横向连接，跨时间维度对照等触发创新的过程中，记忆力是创意思维发生的土壤。;（3）联想力

人们由一种事物的时间、空间特征，以及性质、状态等特征，回忆或再现另一事物的心理过程，就是联想。;以上为两种思维导图的表现类型。由一个事物为起点，联想得越远，发散得越广，就越有创新基础，也就意味着联想的能力越强。

在设计活动中，联想力越强，就越表现出思维灵活，触类旁通、举一反三的特征。;（4）想象力

想象可以分为再造想象和创造想象。再造想象是以语言的描述或语言的示意，如图像、图解、符号、模型等，在大脑中再创出相应新形象的心理过程。;;想象力的训练有一些具体的方法，下面简单介绍三种设计中常用的训练方法。

(1)使用变象方法进行想象。现实中有很多事物的发展过程是渐变的过程，反映到造型艺术中，就是利用近似形，使形象转变。人们可以把任何一个形象变成另一个形象，以此来表达意识的转化。

;(2)使用重象方法进行想象。几种不同的形象按照一定的内在联系与逻辑重新组合，构造一个新的形象就是“重象”，也就是和情不合理的“张冠李戴”。;(3)结合音乐进行通感的想象。

倾听一段或几段音乐，根据自己对音乐的感受进行想象，将自己的想象用抽象的线条、明暗或色彩表现出来，既要注意单独的线条、明暗或色彩效果，更要注意整体画面的效果是否符合自己对这段音乐的想象。;按思维对象不同，思维可以分为形象思维和抽