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第二单元《练习二》教案一等奖

1、其次单元《练习二》教案一等奖

练习课（一）

教学目的：

通过练习，加强学生的计算力量和解决问题的力量

教学重难点：

学生自行提问，自己解答的力量的培育

教学过程设计：

一、计算

1、口算

35+429+670+3040+6

39+245-873-569-2

2、计算

19+2846-3739-1648-22

二、用数学

10分20分30分40分50分

姐姐2531322934

妹妹1948283036

合计：

问：合计是什么意思？

2、第15页第9题

让学生独立完成

3、第15页第10题

问：有什么东西？你能答复第几问？

留意提出问题答案的多样性，鼓舞学生从不同角度去考虑

4、第22页第10、12题学生独立完成

5、第22页第113题

问：你想问全班同学什么问题？（全班同学在练习本上写出算式，并计算）

6、第25页第5、6、7题

让学生独立完成

教学反思：

练习课（二）

教学内容：练习四

教学目的：

1、加强对学生看图力量的培育。

2、加强学生提出问题的力量培育。

3、提高学生解决问题的力量。

教学重难点：

培育学生解决问题的力量。

教学过程设计：

一、常规练习

9+8=16+9=23+7=65+6=

435=21-9=36-7=43-8=

二、练习

1、出示

问：谁能读一读题目？（生范读，全班齐读，默读）

这里有几句话？

你觉得哪一句话最重要？

你能列式吗？

2、年级同学看电影，买了80张票，后来退了8张，二年级有多少同学看电影？

学生读题，并请学生板演。

808=（张）

3、一本书12。30元，小丽想买一本还差3元，请问现在她有几元？

问：总数是谁？

局部数是谁？

4、下面是2023年悉尼奥运会五个国家获奖牌的数量（板）

美国俄罗斯中国澳大利亚德国

9788595857

你能想到什么问题？

5、算出每张卡片上两个数的和，在算出他们的差

445062537145

273625391938

2、其次单元《练习二》教案一等奖

第2课时

（一）教学目标

1．按要求摘录句子，完成第4题。

2．阅读训练，完成第5题。

（二）教学过程

1．指导学习第4题。

（1）读题，明确要求。（依据要求摘抄句子，并说说这些描写的作用。）

（2）按要求从第七单元几写人的课文中去划找。

（3）全班沟通、评议。

：写人的神态、语言、行动和心理活动是描写人物的四种方法，每种方法对表达人物品质都能起到突出、反映的作用，能使人物形象更生动。

2．指导学习第5题。

（1）读课后问题。

（2）带着问题自学短文，思索怎样答复。

（3）全班争论。

①选择：使、偷偷、珍贵、保藏、耐人录味。

②那一小段应补在第2、3自然段之间，起承上启下的作用。

③文中能反映全文中心愿思的成语是“精益求精”，写了“作画对自己的要求非常苛刻”、“喜爱听取批判意见”两方面的内容。

3．布置作业。

摘录句子，完成练习第4题。

3、其次单元《练习二》教案一等奖

教学内容：

课本P21、22页练习四第7、8、9、10题。

教学目标：

1、进一步体验除法算式与生活实际的亲密练习。

2、通过开展多种形式的“分一分”活动，让学生进一步体会除法的意义。

3、培育学生的动手操作力量和初步的抽象力量，养成良好的学习习惯。

教学重点：

查漏补缺，反应消失的问题，进一步理解把握除法的意义，培育学生运用所学学问解决实际问题的力量。

教学难点：

培育学生的动手操作力量和初步的抽象力量，养成良好的学习习惯。

教学预备：图片、题卡或课件等。

教学过程：