苏教版乘加乘减教学方法.docx

苏教版乘加乘减教学方法

一、教学内容

1.乘法口诀的记忆方法；

2.乘加乘减的运算规则；

3.乘法口诀在实际应用中的举例。

二、教学目标

1.学生能够熟练掌握乘法口诀，并能够运用到实际运算中；

2.学生能够理解乘加乘减的运算规则，并能够灵活运用；

3.学生能够通过实际应用，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.乘法口诀的记忆与运用；

2.乘加乘减运算规则的理解与运用；

3.实际应用题目的解决。

四、教具与学具准备

1.乘法口诀表；

2.算术练习本；

3.实际应用题目相关的图片或卡片。

五、教学过程

1.实践情景引入：以购物场景为例，引导学生思考如何计算总价。

2.乘法口诀的学习：引导学生学习乘法口诀，并通过游戏、默写等方式加强记忆。

3.乘加乘减的运算方法：讲解乘加乘减的运算规则，并通过例题进行演示。

4.随堂练习：布置一些简单的乘加乘减题目，让学生独立完成，巩固所学知识。

5.实际应用：给出一些实际应用题目，让学生运用乘法口诀和乘加乘减运算规则解决问题。

六、板书设计

1.乘法口诀表；

2.乘加乘减运算规则；

3.实际应用题目示例。

七、作业设计

1.乘法口诀的记忆与运用：默写乘法口诀表；

2.乘加乘减的运算练习：完成一些乘加乘减的题目；

3.实际应用题目解决：解答一些实际应用题目。

八、课后反思及拓展延伸

1.学生对乘法口诀的掌握情况；

2.学生对乘加乘减运算规则的理解与应用情况；

3.学生在实际应用题目中的解决能力；

4.对学生的个别辅导与指导；

5.针对学生的掌握情况，进行适当的拓展延伸。

重点和难点解析

一、乘法口诀的学习

乘法口诀的学习是本节课的重点之一。乘法口诀是数学中的基础知识，对于小学生来说，掌握乘法口诀对于后续的数学学习具有重要意义。在教学过程中，教师需要关注学生对乘法口诀的理解和记忆情况，通过多种方式帮助学生记忆乘法口诀，例如，可以通过讲解乘法口诀的规律、编写乘法口诀的歌曲、进行乘法口诀的记忆游戏等，从而提高学生对乘法口诀的记忆和理解。

二、乘加乘减的运算方法

乘加乘减的运算方法是本节课的另一个重点。乘加乘减是基本的数学运算，对于学生来说，理解和掌握乘加乘减的运算规则是进行数学计算的基础。在教学过程中，教师需要通过讲解和示例，让学生清晰地理解乘加乘减的运算规则，并通过大量的练习，使学生能够熟练地进行乘加乘减的运算。

三、实际应用题目解决

实际应用题目的解决是本节课的难点之一。学生在学习了乘法口诀和乘加乘减的运算方法后，如何将所学的知识运用到实际问题中，是学生解决实际问题的关键。在教学过程中，教师需要通过给出一些实际应用题目，引导学生运用所学的知识进行问题的解决，从而提高学生的解决问题的能力。

四、教学过程的细节关注

在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，及时发现学生的问题，并进行针对性的指导。例如，在学生学习乘法口诀时，教师可以通过观察学生的记忆情况，及时发现学生记忆的困难，并通过讲解和辅导，帮助学生克服困难。在学生进行实际应用题目的解决时，教师可以观察学生的解题过程，及时发现学生的错误，并进行指导，帮助学生正确解决问题。

五、作业设计的细节关注

在作业设计中，教师需要关注学生的学习情况，并根据学生的掌握情况，设计适合学生的作业。例如，对于乘法口诀的记忆，教师可以设计一些默写乘法口诀的题目，对于乘加乘减的运算，教师可以设计一些实际的运算题目，对于实际应用题目的解决，教师可以设计一些与生活相关的问题，让学生进行解答。

六、板书设计的细节关注

在板书设计中，教师需要清晰地展示乘法口诀、乘加乘减的运算规则以及实际应用题目的示例。板书设计应当简洁明了，能够帮助学生理解和记忆所学的知识。例如，教师可以通过列出乘法口诀的表格，展示乘加乘减的运算规则，通过实际的例题，展示实际应用题目的解决方法。

七、课后反思及拓展延伸的细节关注

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解乘法口诀时，教师需要使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以便引起学生的兴趣和注意力。在讲解乘加乘减的运算规则时，教师可以通过举例、演示等方式，让学生更好地理解和掌握运算规则。

2.时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间，保证学生有足够的时间学习和练习。例如，可以安排一部分时间用于讲解和演示，另一部分时间用于学生的练习和解答。

3.课堂提问：在教学过程中，教师可以通过提问的方式，引导学生思考和回答问题，以检验学生对知识的理解和掌握情况。例如，可以提问学生关于乘法口诀的记忆方法，或者关于乘加乘减运算规则的应用问题。

4.情景导入：在引入新课时，教师可以通过创设购物等实际情景，引导学生思考如何计算总价，从而引出乘法口诀和乘加乘减的运算规则。

教案反思：

1.教学内容：本