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教材管理制度

教材管理制度

在我们平凡的日常里，制度使用的频率越来越高，制度一般指要

求大家共同遵守的办事规程或行动准则，也指在一定历史条件下形成

的法令、礼俗等规范或一定的规格。什么样的制度才是有效的呢？下

面是小编为大家整理的教材管理制度，欢迎大家借鉴与参考，希望对

大家有所帮助。

教材管理制度1

一、教材订购

（一）各系部各学科采用公开出版发行的教材，一律由教务处负

责统一组织订购。教务处于每年春、秋两季组织教材的预订工作，每

年5月份预订本年秋季教材，11月份预订次年春季教材。各系（部）

依据各专业实施性教学方案，填报《系部教材预订表》上报教务处，

经教务处审核,教学副校长审批后征订。

（二）各系(部)应根据各专业实施性教学方案规定的教学要求，提

出订书的种类和数量。使用教材应首选国家规划教材、行业重点教材

等并优先选用近二年出版的新教材。征订教材时，各系部根据教务处

下达系部教材征订一览表，根据专业实施性教学指导方案和课程标准，

认真查询相关出版社、教材内涵后选定教材，教材征订一览表包括教

材名称、征订代号、出版社、编著者、参考单价、使用班级等项目。

（三）教材采购人员统一填写《教材征订单》，经教务处处长审

查、批准后，按规定时间征订。

（四）凡在每年预订春、秋季统一征订教材期限以外，所报订的

教材均为补订教材。对补订的教材，教务处受理后，进行联系或采购。

（五）预订教材的数量，一般只订下一个学期的教学用书数量。

（六）调整教学计划变更教材时，各系(部)应提前报教务处审批，

同时报教材调整计划，妥善解决调整前后的教材积压问题。

（七）追订教材。教材库管理员若发现库存教材不足，应及时计

划并报教务处追订。

二、教材发放与领取

（一）学生用书。

教材的发放均以班为单位，开课前由教务处制定教材发放时间表，

由班主任老师带领学生直接到教材库履行签字手续后，按实领取教材

的种类、数量。在领取教材时，对种类、数量核准后，方可领取。

（二）教师用书

1、任课教师凭教师任课聘任书到教材库领取教材及配套教学参考

书，并在教师领用教材本上做好记录，不得由他人代领。

2、同版本教本一般只领取一次，如有破损可以旧换新。

3、非任课教师不能以任何理由领用教材，需用时可向对应处室借

用。

三、教材费用计算方法。

凡是学生所用的各种教材，学校自编讲义等费用均由学生本人承

担，以班为单位，统一记帐后结算教材费。

四、其它

（一）为节约学校经费，实行零库存管理，教材均按计划订购。

（二）凡是按计划订购的教材，不得随意调整并拒领。

（三）教材一经发到学生手中，不得退回。对于发出的教材确有

缺漏页，倒装等情况影响使用时，可到教材库调换。

教材管理制度2

为了规范本科教学管理，保证教学质量，对我院所承担的本科课

程的教材选用及建设作出如下规定：

一、选用各课程教材时，原则上必须参照大纲要求和规定，应选

用“规划教材”和“面向21世纪课程教材”，“各级优秀教材”，以

保证教材的先进性和前瞻性，其内容能够代表本课程的必威体育精装版发展。

二、选、编结合，鼓励教师积极投入到教材编写的行列，多出教

材，出好教材，意在提高教师教材的编写水平和能力，同时为我校教

材建设的发展做出贡献。

三、教材的选用和预订必须按照学校的有关规定，教研室研究确

定教材的种类后，认真填报《教材征订单》，经基础科学部审核，报

送教务处教材科批准，由下至上地申报所需教材，防止低劣教材进入

课堂。教师不得私自在课堂中推销教材。

四、基础科学部每学期期初就下学期的课程教材应与教材科达成

预订协议，保证教学的使用。

五、每两年调整一次教材的选用，淘汰落后教材，选择优秀教材。

六、凡未经学校有关部门同意的自编、他编教材(或教辅)，不管正

式出版与否均不能作为正式选用教材(教辅)。

基础科学部

20xx年xx月

教材管理制度3

教材是教师组织实施教学和学生学习的主要依据，选择使用及编

写高质量教材是提高我院教学质量和知名度的重要保证和前提，为杜

绝、防止低水平教材流入我院，规范教材选用、编写程序，明确各环

节具体要求，特制订本制度。