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课题研究结题工作报告范本5篇

，请根据学校实际情况补充。

4.多种渠道建设教育教学资源平台，为课题研究提供丰富的网络资源储备。资

源库建设原则：采购+网络下载+教师自建三结合的原则。

为确保有丰富的网络教学资源开展网络教学，我们首先采购了成套教学资源安

装在服务器上供全校老师使用；同时各组教师通过网络下载大量多媒体教学资

源，并且进行分类保存，形成大量教研组教学资源；另外，最主要的是学校教师

通过培训，利用掌握的信息技术根据教研组需要，分工合作，分单元划类型，自

制教学课件和教学网站，组内教师共享使用，共同完善提高。通过以上三中途径

组建了教学资源平台系统，保证校园网为教师学生开展课程整合研究提供海量教

学资源。

课题研究结题工作报告范本（精选篇4）

随着课程改革的不断深入，改善师生关系问题已被提到议事日程上来，成为课

程改革的焦点之一。为构建和谐的师生关系，促进师生共同发展，我校于20__

年6月申报立项了《高中政治课堂构建和谐师生关系的研究》为省级课题。20__

年9月1日正式开始实验研究。在学校的统一部署下，本学年来课题组成员按课

题研究计划，积极开展探索、研究工作，取得了一定的成效。现将课题活动与研

究情况汇报如下：

一、问题的提出及研究背景

我新光学校前身是南平造纸厂职工子弟学校，现为省级、国家级体育传统示范

校，也是南平唯一的一所集小学、初中、高中在内的十二年一贯制学校。由于我

校与南平市少体校联合办学，承办少体校学生文化课教学任务，同时，也是延平

区定点的农民工子弟学校，学生的生源差异较大，家庭背景与素质的差异明显，

尤其是高中生源素质差异更大，学生学习的积极性和主动性较差，目前我校师生

关系的现状还不能令人满意。学生讨厌老师，老师看不惯学生的现象广泛存在;

老师体罚学生，伤害学生自尊的情况也屡见不鲜。结合我校实际，在我校进行高

中思想政治课堂有效教学研究是我校新一轮课改的关键环节点，是提升我校办学

水平再上新台阶的着力点，也是我校“外求发展，内抓管理”的核心点和突破口;

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同时，也是打造一支师德高、技艺精，具有教研能力的中青年骨干教师队伍的有

效载体，该课题的研究存在着深刻的时代背景和现实需要;该项工作的有效展开，

必将对学校发展和学生成长带来深刻而广泛的影响。为此，我们提出要想从根本

上改善目前师生之间紧张对立的现状，在新课程背景下构建和谐的师生关系，必

须先从教师着手。

二、对课题研究的目的、意义的认识

实施素质教育教师是关键，师生关系是教育过程的核心问题。随着课程改革的

全面推开，教师在教育教学中的地位和作用必然要发生相应的变化，传统的师生

关系受到了严峻的挑战。在当前，无论是教育思想、教育理念的转变，还是教育

内容、教学方法的改革，最终都要依靠师生互动与交往来达到教育目的。因此，

研究新课程背景下师生关系的现状、特点、变化和发展，力图寻找到构建新型师

生关系的方法和途径，具有重要的现实意义。对于学生身心的健康发展，构建和

谐校园，推进素质教育，有着深远的意义。同时，构建新型师生关系更是我校今

后实现可持续发展和跨越式发展的客观要求。

三、课题研究方案的制定情况

(一)本课题研究的主要内容及思路

通过对师生关系问卷调查，反思目前我校师生关系现状及产生师生关系不和谐

因素的原因，从教师方面入手，提出改善师生关系建议，寻找与学生心理沟通的

有效途径。

第一步，通过采取师生平等对话方式，建立起温馨的对话场景，让学生走近教

师，赢得学生对教师起码的信任，为下一步教师走进学生内心世界，解读心灵，

沟通情感提供前提条件。

第二步，师生共写“心灵日记”，走进学生内心世界，抒写心路历程，拨开成

长中的迷雾，解读学生心灵，指点迷津，搭建师生情感沟通的平台，最终实现师

生间零距离沟通，构建和谐校园。

(二)研究阶段的划分、阶段目标及成果形式

课题准备阶段(20__年12月—20__年2月)

组织课题组成员学习相关教育理论，结合学校实际情况，制定课题研究方案。

宣传动员，统一思想，提高认识，明确分工，适时进行课题开题论证。

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课题实施阶段(20__年3月—20__年7月)

1、问卷调查，反思研究。发放师生关系现状调查问卷，完成师生关系现状调

查报告。

2、理论学习，更新观念。定期