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笋娃娃教案200字范文（10篇）

笋娃娃教案200字范文1

1、熟识乐曲旋律，感受乐曲的欢快心情。并用打击乐器为乐曲伴奏。

2、用拍手动作表现节奏型。

3、学习看图谱进展打击乐器演奏。

笋娃娃教案200字范文2

1、能在语言环境中正确认读“娃、心、青、蛙”四个生字，尤其是读准“青”的后鼻音。

2、能正确朗读儿歌，做到读准字音，不加字，不漏字。

笋娃娃教案200字范文3

1、引导幼儿初步学会舞蹈，并能完整地进展表演。

2、幼儿能够在舞蹈中正确变换位置，提高动作的协调性。

3、幼儿感受舞蹈的欢快心情，体验跳双人舞的乐趣。

笋娃娃教案200字范文4

1、猜谜激趣：

云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。（谜底：风。）

2、板书课题，谈话激趣：

你们知道风吹过来是什么感觉吗？假如风太大了会怎样呢？（播放课件，请学生说说自己的感受）我们看看课文是怎么写风的？

笋娃娃教案200字范文5

1、屏幕出示四个生字：夫、表、示、号。

2、学生观看写好这四个字的留意点，说一说哪个字最难写？

3、示范写表，提示下半局部不是衣。

4、提示夫与天的不同；号的最终一笔。

5、学生先书空，再描红、临写。

6、展现学生写的生字，师生共同评议。

笋娃娃教案200字范文6

1、能正确拼读由声母“y、w”组成的音节，稳固整体认读音节“wu、yi、yǖ”。

2、借助拼音读准“娃、心、青、蛙”四个汉字的字音，尤其是读准“青”的后鼻音，并能在课文的语言环境中正确认读这4个生字。

3、能正确朗读儿歌，做到读准字音，不加字，不漏字；能背诵儿歌。

4、熟悉新笔画“卧钩”；仔细描摹汉字“心、青、蛙”。

笋娃娃教案200字范文7

一、在《小松树》的乐曲下进入教室。

二、复习歌曲《买菜》

①齐唱

三、熟识《洋娃娃和小熊跳舞》的乐曲旋律，感受乐曲欢快的心情。

①介绍乐曲名称

②听音乐

③随音乐合拍地拍手

四、把握节奏型。[幼儿园教案]

①洋娃娃与小熊按节奏型跳舞：“洋娃娃和小熊看到小朋友唱的这么快乐，忍不住跳起来了。他们怎么跳的呢?”

②幼儿拍手为他们伴奏，拍出相应的节奏型。

五、看指挥进展打击乐器演奏。

①将全体幼儿分成两组，教师指挥幼儿一句一句轮番演奏。

②将全体幼儿分成四组，各组乐器看指挥先后进入，使音量渐增大。

六、在乐曲伴奏下，有序地摆放乐器走出教室。

笋娃娃教案200字范文8

1、教师配乐朗读课文，提要求：学生认真听教师朗读，把课文中的生字圈出来。

2、学生自己拼读生字，同桌互学生字。

3、检查生字把握状况。读词竞赛：抽水、断断续续、吸气、快乐极了、纤夫、流汗、表示、风筝、无影无踪、难过、责备。

提示：责、踪是平舌音；抽、示、筝、伤是翘舌音。筝在风筝一词中读轻声。

4、多种形式读课文，要求把课文读流利，教师留意正音。

5、自由读课文，想一想，风娃娃做了哪些好事？读一读。风娃娃做了哪些坏事？也读一读。

6、学生汇报，教师板书：

好事：（1）吹大风车（2）吹帆船

坏事：（1）吹风筝（2）吹衣服、吹小树

笋娃娃教案200字范文9

1、学习其次自然段。

（1）播放课件。（风娃娃吹动风车。）

（2）风娃娃做了什么？结果怎样？

（3）小组读，然后派一个人来竞赛读，并指导朗读。（理解断断续续深深地吸了一口气，学生配上动作表演。）

2、学习第三自然段。

（1）播放课件。（风娃娃吹帆船。）

（2）风娃娃又做了什么？结果怎样？

（3）指导朗读。（理解纤夫，学生配动作表演。）

3、全班朗读其次、三段。

4、你觉得风娃娃还可能做哪些好事？（让学生相互沟通。）

5、风娃娃做了两件好事后，是怎样想的？读读这一句话。你们觉得它这样想