综合康复护理配合系统性健康教育对子宫肌瘤手术患者的影响.docxVIP

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综合康复护理配合系统性健康教育对子宫肌瘤手术患者的影响

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摘要：目的：研究综合康复护理结合系统性健康教育对子宫肌瘤手术患者生活质量，健康知识掌握水平和负性情绪产生的影响。方法：选取我院在2017年6月-2019年6月期间收治的110例子宫肌瘤手术患者，采用抛硬币的方式随机分为研究组和对照组，每组患者各55例，对照组患者采用常规护理的方式，研究组患者在此基础上采用综合康复护理，同时配合系统性健康教育，比较两组患者在护理前后健康知识掌握水平评分，生活质量评分，生活能力测评表（ADL），焦虑自评量表（SAS），P0.05为差异具有统计学意义。结果：采取干预措施前，2组患者各项指标差异比较不具有统计学意义（P0.05），采取干预措施后，研究组的ADL评分高于对照组，SAS评分低于对照组，差异比较具有统计学意义（P0.05），研究组生活质量以及健康知识掌握水平高于对照组，差异具有统计学意义（P0.05）。结论：综合康复护理配合系统性健康教育能够改善子宫肌瘤手术患者的情绪，提高生活质量以及健康知识掌握水平，值得临床推广应用。

关键词：综合康复护理；系统性健康教育；子宫肌瘤；手术患者

子宫肌瘤是由于子宫平滑肌组织出现增生而产生的良性肿瘤，多发于中年女性[1]。主要临床表现包括月经紊乱、腰酸背痛、下腹坠痛、不孕等[2]。该疾病严重影响患者的身体健康和生活质量。如果子宫肌瘤的直径5cm，需要通过手术进行摘除处理[3]。手术治疗能够使子宫肌瘤患者获得比较好的疗效，但容易使患者出现紧张不安的情绪，心理压力显著增加，术后护理措施不当会引发多种并发症，影响疗效[4]。本次研究选取我院110例子宫肌瘤手术患者为研究对象，探究综合康复护理结合系统性健康教育对子宫肌瘤患者产生的影响。

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资料与方法

1.1一般资料

选取我院在2017年6月-2019年6月期间收治的110例子宫肌瘤手术患者，所有患者符合子宫肌瘤诊断标准，物其他恶性肿瘤。排除精神认知功能障碍、贫血、心肺合并症以及其他器官衰竭的患者，所有患者3个月内未服用过激素类药物。采用抛硬币的方式将患者随机分为研究组和对照组，每组患者55例，研究组患者年龄为42-51岁，平均年龄为（46.44±8.26）岁，病程为5个月-5.1年，平均病程为（2.54±0.49）年，其中主要症状包括白带增多16例，腰酸腹痛、下腹坠胀14例，月经紊乱25例。对照组患者年龄为41-49岁，平均年龄为（44.54±8.86）岁，病程为6个月-5.5年，平均病程为（2.46±0.52）年，其中主要症状包括白带增多21例，腰酸腹痛、下腹坠胀12例，月经紊乱22例，2组患者年龄、病程等基本资料差异比较不具有统计学意义（P0.05）。

1.2方法

对照组患者采取常规护理方式，研究组患者在此基础上采取综合康复护理配合系统性健康教育。具体措施包括：术前进行心理疏导，告知患者注意事项，指导患者日常饮食和休息，避免食用刺激咽喉的辛辣食物。术中保证患者的身体不随意移动，发现患者出现恶心、头痛等注药后的症状应当及时告知医生。术后24h指导患者卧床，告知患者食用清单易消化的食物，多饮水。密切观察并记录患者尿量，出现发热、疼痛、恶心等症状及时告知医生进行处理。根据患者恢复情况适当安排下床活动，通过分散注意力的方法缓解患者疼痛，禁止呼吸系统疾病和传染病患者探视，避免出现感染。患者出院时告知患者注意事项，避免剧烈运动，定期复查。

1.3评价标准

采用ADL测评表评价患者生活能力，得分越高表明生活能力越强。采用SAS测评表评价患者焦虑程度，得分越高，焦虑越严重，利用自行设计的表格评价患者健康知识掌握情况，分值越高表明知识掌握水平越高。

1.4统计学分析

采用SPSS20.0统计学软件对2组患者的数据进行分析处理，计数资料采用检验，计量资料采用t检验，P0.05表示差异具有统计学意义。

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结果

2.1比较2组患者SAS和ADL

干预前2组患者的数据差异比较不具有统计学意义（P0.05），干预后研究组患者SAS评分低于对照组，ADL评分高于对照组，差异具有统计学意义。

表1两组患者SAS和ADL比较（±s）

组别（n=55）

SAS

ADL

干预前

干预后

干预前

干预后

研究组

52.74±10.76

38.53±6.97

26.22±11.23

62.25±13.47

对照组

51.92±9.85

48.37±8.19

25.96±10.82

45.79±9.71

t值

0.416

6.785

0.123

8.691

P值

0.677

0.000

0.901

0.000

2.2比价2组患者健康知识掌握情况

干预后研究组患者健康知识掌握情况由于对照组，差异具有统计学