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《戴维南定理》说课稿;一 教材分析
、;二、教学目标;三 教学重点和难点
、;四、教学方法;五、学习方法;六、教学程序;(一)创设情景,揭示课题;三种方法的优缺点;(二)互动交流研讨新知;1、回顾几个概念;;2、认识戴维南;3、戴维南定理内涵;;(三)质疑答辩,排难解惑,发展思维.;(三)质疑答辩,排难解惑,发展思维.;(三)质疑答辩,排难解惑,发展思维.
(2)求Ro,将电压源短路,如图(c)所示:;(三)质疑答辩,排难解惑,发展思维.
(3)画出戴维南等效电路,并与待求支路相连,如图(d)所示:;(三)质疑答辩,排难解惑,发展思维.;戴维南定理可用于求解复杂网络内部某一支路中电流或
电压,或用于求解某一支路电阻在变动,而网络其他部分不变情况下的该支路电流,这时有源二端网络的等效电源是不变的,只要改变待求支路的电阻,便容易求得不同电阻值的电流了。;(四)巩固深化,反馈矫正;(五)归纳小结,整体认识;(六)设置问题,留下悬念.;?恳请各位教师前辈批评指正!
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