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课题结题发言稿

一是学生的心理问题，出了问题才叫心理问题，没有出问题，

最好不要冠以心理问题，心理是个很复杂的问题，不能动辄就以心

理问题来命名，这里面有一个心理暗示的问题。

二是学校是住校生的全部，如何打破校园的围墙？应该是寄宿

制学校应该值得思考的问题。这个围墙，不是实体的，也可能是实

体的，但更多的是那种虚的，如住校生交往的都是同龄的学生、亲

切的老师，如何让学生去了解社会的复杂，跟不同的人交往，从而

养成一些以后必须要具备的能力？如何来做？

三是文化是本课题的核心，也是—校管理的核心。在学校文

化上，空间是很多的，特别要注意是要让学生自主地拥有一些美好

的校园记忆。譬如，我在高中时，我们就想四点多去抢主席台，抢

小树林，去读书。我在美国时候，看到周六时，社区广场有人带音

响，随便谁上来表演一个节目，上来唱一首歌，来表演一个说话，

讲故事，我才知道美国人的演讲能力是从很小时候就开始锻炼和培

养了，不是我们到了社会上才发现自己连话都不会讲，都不敢讲，

都不能讲。能不能设立一个特定的时间段，让学生来自主组织这些

活动？培养学生的表达能力。

四是如何保护和保证教师在寄宿制管理中的权益和权利？教师

是很辛苦的，在执行寄宿制的学校里，教师更辛苦。任何一项改革

促使如果人为地增加了教师的负担，注定是不会成功的。我相信我

们的顾校长处理得已经非常好了，但是想要继续推动课题研究和学

校发展，更需要教师的力量。

五是在研究方法上，我建议多一点实证研究。至于什么是实证

研究，我想顾校长比我还懂，我就不好在老师面前班门弄斧。说得

对不对，还请老师多批评多指正。

课题结题发言稿3各位课题组长：

自课题立项以来，各位组长克服了许多的实际困难，为课题的

顺利实施做出了很大的努力。在此对大家表示衷心的感谢！

为使我校教师承担的各项科研课题准时、规范、高质量地结题,

本学期，学校将进一步加强对课题的过程管理力度，并组织开展校

级课题的结题工作。请各位组长注意以下几方面的工作：

一、关于课题研究过程管理

1、请认真制定好本学期课题研究计划，安排好本学期课题研究

课的人员、时间、场地，填写课题研讨课申报表（研究计划表及申报

表由各科教研组长发放），于第三周二之前交教科室张慧老师。

2、从第四周起，学校将组织人员参与各课题组研究课的听课、

评课、研讨活动，请各课题组做好相应准备。

3、请各课题组定期开展课题研讨活动，并做好研讨记录。

二、关于课题结题工作

（一）结题申请：已到结题时间的.课题，课题主持人向教科室提

出书面申请。到期不能结题的课题，需向教科室提出延期结题的申

请，并说明理由，办审批备案;按申报立项的结题时间提前要求结题

的课题，需在申请时加情况说明。

（二）结题需提交的材料：

主体材料：

1、实施方案；

2、阶段工作报告（小结）；

3、工作报告（开展研究工作以来的重要过程报告）；

4、研究报告（这是结题的核心材料）；

5、调查报告或检测报告表。

过程支撑材料：

1、课题研究以来的相关文件（包括上级批准立项的文件，开题

报告，年度报表）；

2、学习运用的理论书籍与文章汇编（如心理学、教育学、现代

教育理论和教育科学研究的其他理论，这是成果的理论依据，是基

础性的资料）；

3、开展研究的活动记录（2年立项课题必须是专用记录本）；

4、各种调查表、测试表、个案、计划安排，原始方案或相关学

案（包括音像材料）、实物、模型等。

效果与成果支撑材料：

1、效果证明的材料（包括学生成长、教师提高、学校发展等内

容）；

2、对外交流的记录（包括摄像、录像品）与评价；

3、研究中产生的阶段成果（论文或专着，自办刊物等）；

4、与课题密切相关的获奖证书（包括学生、教师的获奖荣誉证

书、奖牌、奖杯、锦旗;学校获得的奖状等）。

（三）结题程序：

1、课题主持人填写田稻中学教育科研结题审批表（到教科室领

取）

2、提交课题结题审批表。

3、课题组提交结题材料，准备