人教版（2024）七年级生物上册课件 2.1.1 藻类、苔藓和蕨类植物.pptxVIP

1.1藻类、苔藓和蕨类植物第二单元第一章多种多样的生物人教版2024?七年级?上册

图中的鸟是红腹锦鸡，俗称金鸡。20世纪20年代后期，中国留学生郑作新在美国学习动物胚胎学。一天，他在学校看到了红腹锦鸡的标本。“这不是中国的金鸡吗?多美啊!”欣喜之余，他发现标牌上注明了这种鸟的拉丁文名称，并说明其发现者和命名者是瑞典学者林奈(C.Linnaeus)。“中国的鸟类为什么要靠外国人发现和命名呢?”他暗下决心，立志要研究祖国的鸟类。回国以后，他跋山涉水，对我国鸟类进行了系统考察和研究，成为我国鸟类学研究的奠基人，也为保护鸟类等野生动物作出了巨大贡献。生物种类繁多，鸟类只是其中一小部分。目前已经发现并且命名的生物有200多万种，还有许多种类在等待着人们去发现。第二单元多种多样的生物

“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”这是我国古代文献记载的治疟方。1971年，我国科学家屠呦呦在经历多次失败后，正是受此方启发，找到了提取青蒿抗疟成分的方法，带领团队研制出治疗疟疾的特效药——青蒿素，挽救了全球数百万疟疾患者的生命。上面所说的青蒿是一种中药材，取自我国广泛分布的植物——黄花蒿。第一章植物的类群大自然给我们提供了大量的植物资源。只有深入了解它们，才能对它们进行合理利用和保护。

清洗干净的鱼缸换水后放在温暖有阳光的地方，一段时间后，缸壁和水中就可能出现绿色的细丝或绿膜。这是藻类形成的。这些藻类是怎么出现的呢?它们的形态结构有什么特点呢?想一想、议一议空气中或水中会有藻类的孢子，一段时间后孢子萌发成藻类。

目录CONTENTS02三种植物的形态结构03三种植物的生殖方式04三种植物的与人类的关系01三种植物的生活环境

“西湖春色归，春水绿于染”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描述的是春天来了，湖水、江水都泛起了绿色。这是为什么呢？藻类植物大量繁殖

0101藻类植物

1.藻类生活环境鼓藻生活在河流、湖泊、池塘中的藻类植物（淡水）栅藻新月藻

鹿角菜石花菜石莼马尾藻裙带菜紫菜1.藻类生活环境生活在海洋中的藻类植物

衣藻（单细胞）水绵（多细胞）细胞核叶绿体鞭毛眼点藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素，能进行光合作用。2.藻类形态结构

?有单细胞的，也有多细胞的?没有根、茎、叶等器官的分化，没有输导组织。?全身都能吸收水分和无机盐。?是能进行光合作用的结构简单的生物。2.藻类形态结构

藻类可以通过形成孢子等方式进行繁殖。孢子是一种生殖细胞，十分微小，可以通过空气、水等传播，在适宜的环境中可形成新个体。3.藻类生殖方式

藻类植物的用途鱼类饵料释放氧气可食用碘酒、褐藻胶可供药用4.藻类植物与人类的关系

赤潮又称红潮，它是由于过于丰富的营养元素导致赤潮藻大量繁殖。赤潮导致鱼、虾、蟹、贝类大量死亡，对水产资源破坏很大，严重的还会形成沉积物影响海港建设。4.藻类植物与人类的关系

“苔痕上阶绿，草色入帘青”描述的是哪种植物？苔藓植物

02苔藓植物

泥炭藓葫芦藓

1.生活环境：1.苔藓植物的生活环境?生活在潮湿的陆地环境中海带（藻类）葫芦藓（苔藓）与藻类植物相比，苔藓植物的生活环境有什么不同？

叶茎假根固定作用?植株低矮弱小，通常具有类似茎和叶的分化?“茎”中没有导管，“叶”中也没有叶脉?“根”非常简单，称为假根2.苔藓植物的形态结构从形态上看，苔藓植物与藻类植物有哪些主要的区别？这与它们的生活环境有关吗？

?苔藓植物通过孢子繁殖后代?苔藓植物虽然生活在陆地上，但是，它们的繁殖过程仍离不开水环境。3.苔藓植物的生殖方式孢蒴内含孢子

“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗生动地描绘了苔藓植物的生长繁殖。“苔花”是指什么结构?古话今议?孢蒴（内含孢子）

1.检测空气污染程度的指示植物叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面入侵细胞，造成苔藓枯萎死亡。4.苔藓植物与人类的关系

2.保持水土由于苔藓植物大都丛生，植物间空隙多，能蓄积水分、保持水土。4.苔藓植物与人类的关系

沼泽地带的苔藓植物遗体堆积后形成泥炭，是重要的燃料资源。3.形成泥炭4.苔藓植物与人类的关系

03蕨类植物

满江红肾蕨贯众

卷柏铁线蕨鹿角蕨

1.蕨类植物的生活环境?多数生活在阴湿的环境中。

?有专门运输物质的通道--输导组织叶茎根?有根、茎、叶分化叶柄孢子囊群2.蕨类植物的形态结构

孢子一个孢子就是一个生殖细胞。成熟孢子从叶表面散发出来，落在温暖