浙摄影版人自然社会初一年级第三单元第7课《生命的意外》课件.ppt

探究新知活动场当你发现你的同伴遭遇突发事件时，请拨打“110”电话。1.应该在电话中说清哪些情况？模拟拨打“110”2.倘若“110”忙音或无法联系上，你怎么办？当拨打“110”电话时，我应该说清楚具体的地点、事件类型和现场状况，如：“在XX学校门口发生了一起交通事故，有人受伤，需要警察快来处理。”我会立即寻找周围的大人或求助路人，同时，我也会尝试拨打其他紧急电话，如“120”或“119”。探究新知活动场类似“启思园”中提到的意外溺水事件常常是这样发生的：就读丽山村小学六年级的小伍放学回家吃了晚饭，骑自行车去邻村的小钟家。小钟的家在引鉴河边。快到小钟家时，小伍想到河边洗净双脚，却不小心滑进了两米多深的河里。小伍大呼救命，小钟听到呼救声后，连衣服都没脱就跳进河里救小伍。冰冷的河水很快就吞噬了两个生命。四人小组讨论：假如你是小钟，你会怎么处理？话“救人”探究新知活动场话“救人”我会先大声呼救，寻求周围成人的帮助。同时，我会迅速找到可用的工具，如木棍或绳子，试图将小伍拉上岸。我不会冒险直接跳进河里，因为那样可能会因为不会游泳或者河水太冷而失去自救能力。我会立即拨打“110”和“120”电话，告知他们具体的位置和情况，以便他们尽快赶来救援。探究新知活动场为保护青少年的合法权益和生命安全，国家明令禁止学校、机关和其他社会团体组织中小学生参加灭火。请在四人小组中说一说理由。活动三：话“灭火”1、中小学生年纪小，身体还未发育完全，面对火灾时往往没有足够的应对能力和自我保护能力。2、中小学生参加灭火还可能造成现场的混乱，影响专业的救援工作。3、中小学生可能不清楚火灾的危险性，也不知道如何使用灭火器材，万一操作不当，反而会造成更大的伤害。4、面对火灾这种紧急情况，中小学生可能会感到恐慌和害怕，会给他们留下心理阴影。探究新知智慧泉“家庭防火逃生图”在父母的指导下画一张“家庭防火逃生图”。可以依照以下七个步骤，设计家中发生火灾时的逃生路线：第一步：画一幅家中的平面图，在平面图上标出所有可能逃生的出口。第二步：在平面图上标出的所有逃生出口中，如是高层建筑，标出出门后的疏散楼梯方向。第三步：如有可能，尽量为每个房间画出两条逃生路线。第四步：重点关注火灾发生时其他需要帮助的家庭成员。第五步：在户外确定一个会合点。探究新知智慧泉“家庭防火逃生图”“家庭防火逃生图”第六步：在户外给消防队打电话报警。第七步：一定记得演练你的火灾逃生计划。探究新知链接钮拥挤的场所有时是不可避免的。因拥挤出现的挤压伤害事件也层出不穷，轻则受伤，重则可能出现生命危险。除了政府部门及时做好疏散安置工作外，我们为了自身和他人的安全，应努力做到以下几点：1.镇静在拥挤发生之初或者不幸身陷拥挤的人流之中时，一定要时刻保持镇静，不要乱喊乱叫或推搡他人，防止造成混乱。2.服从听从事故现场管理人员的指挥调度，配合指挥人员拥挤中如何自救探究新知链接钮缓解拥挤，避免踩踏事故。3.避让如果发觉拥挤的人群如潮水般涌来，应该马上避到一旁，千万不要加入和尾随。拥挤中，如果发现一旁有坚固物体应紧紧抱住，以等待时机脱险。4.防护如果身不由己被裹入拥挤的人群中，要伸出力量较大的那只手臂用手掌轻触前面那个人的后背，另一只手握住已伸出的那只手的手腕，双臂用力为自己撑开胸前的空间，用小步稳定重心，随人流移动，不要试图超越别人。拥挤中如何自救探究新知链接钮5.保护如果陷入极度的拥挤之中，为防止窒息，要尽力在胸前保持一定的空间。应做双臂交叉，双手握住上手臂，平抬在胸前的自我保护动作，并尽量坚持，直到情况发生好转。6.迅速站起来万一被挤倒或绊倒，一方面要大声呼喊寻求周围人员的救助，另一方面要尽快站起来。7.危急时刻的球状保护如果摔倒后局面失去控制，没有办法站立起来，就应侧身蜷曲，双膝并拢贴于胸前，十指交叉双手扣颈，双护头。拥挤中如何自救探究新知链接钮全国中小学生“安全教育日”自1996年起，每年聚焦不同主题，强调安全意识与自我保护能力，从交通安全到防灾减灾，从校园安全到预防欺凌，持续提高学生安全素养，确保健康成长。PS：详细内容见教材34-35页安全教育日知识拓展教室内活动，我们应该注意以下几个方面：不要随意摇晃课桌或椅子，以免椅子翻倒或者课桌倒塌导致自己或同学受伤。教室内可能会有一些尖锐的物品，如铅笔、剪刀等。使用时要特别小心，不要拿着尖锐物品奔跑或打闹，以免误伤自己或他人。不要在教室内随意拉扯电线或插座，更不要私自使用违禁电器。了解教室内的紧急疏散路线和出口位置。知识拓展在家里，我们应该怎么防止“生命的意外”？在使用煤气、天然气等易燃物品时，要特别小心，确保炉灶