智能网联汽车技术 教案全套 赵晓敏 1.1--6.3 智能网联技术概述---高级驾驶辅助技术的主要应用.doc

教案

课程名称：智能网联汽车技术

开课学期：20xx～20xx学年第x学期

开课单位：

编写教师：

授课班级：

教材名称：智能网联汽车技术

编制日期：20xx年xx月xx日

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教师授课教案

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班级：xx专业xx班课程：《智能网联汽车技术》

教材名称：《智能网联汽车技术》

时间：20xx～20xx学年第x学期

（项目一）任务一：智能网联技术概述

一、教学目标

1.知识目标：

理解智能网联汽车的基本概念，包括其搭载的设备、实现的功能及最终目标。

掌握智能网联汽车技术的组成部分，如传感器、控制器、执行器等。

解智能网联汽车行业的背景知识，包括国内外的发展现状和趋势。

熟悉智能网联汽车技术的分级标准，包括智能化分级和网联化分级。

了解车路协同技术和智能交通系统的基本概念及其与智能网联汽车的关系。

2.技能目标：

技术分析能力：能够分析智能网联汽车技术的关键组成部分及其作用。

信息整合能力：能够整合智能网联汽车行业的背景、发展现状和趋势信息。

比较与评估能力：能够对市场上同类智能网联汽车竞品进行比较和评估。

问题解决能力：能够针对智能网联汽车技术的问题提出解决方案。

3.素质目标：

思想道德：具有较高的政治素质，坚决拥护中国共产党的领导，树立为新时代中国特色社会主义事业奋斗的理想信念，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情怀、国家认同感、中华民族自豪感。

职业道德：具有良好的职业道德和职业素养。崇尚诚实守信、爱岗敬业，精益求精的大国工匠精神。尊重劳动、热爱劳动，具有较强的集体意识和团队合作精神。

生态文明：增强环保及生态文明意识，从日常生活和身边小事做起，爱护环境，节约资源，把建设生态文明的理念变成生活习惯，培养带动周边人群形成崇尚环保、促进生态文明建设的社会氛围。

4.思政目标：

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持知识传授与价值引领相结合，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生成为德才兼备、爱党爱国的技术技能型人才。

二、教学内容及方法

1.课程内容选取与组织：

以培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握汽车智能网联知识、具有较强的汽车智能技能的技术技能型人才为目标，选取对接企业生产实际的教学内容，采用理论、实践一体化的教学方式。

2.课程思政融入设计：

灌输与渗透相结合，引导学生树立为新时代中国特色社会主义事业奋斗的理想信念，践行社会主义核心价值观。

显性教育与隐性教育相结合，对学生进行公开道德教育，同时结合课程内容实际，潜移默化地引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，树立爱党爱国的家国情怀。

正面教育与纪律约束相结合，坚持以正面引导教育为主，同时辅之以必要的纪律约束，引导学生养成良好的新时代中国特色社会主义道德品质。

3.教学策略与方法：

运用自主学习、现场讲授、实践练习、小组讨论、归纳总结等教学方法，全面锻炼、提升学生的技术技能水平及综合能力。

三、重点、难点及处理方法

重点：

-智能网联汽车的定义、技术组成和行业背景。

-智能化与网联化的分级标准及其具体内容。

-车路协同技术和智能交通系统的基本概念及其作用。

难点：

-理解智能网联汽车技术的复杂性和相互关联性。

-掌握SAE对智能网联汽车技术的分级标准及其实际应用。

-分析并比较市场上同类智能网联汽车竞品的优劣势。

处理：通过课件、视频演示、实操示范、案例讲解等环节化繁为简。

四、教学过程

1.学情分析：学生已学习《汽车构造》《嵌入式应用技术》《通信技术》等相关课程，初步掌握了通讯技术技能等方面的知识，学生的学习基础一般，学生对实操型学习更感兴趣。

2.课程思政：结合本节内容引导学生养成良好的职业道德和职业素养，树立为新时代中国特色社会主义事业奋斗的理想信念，诚实守信、爱岗敬业，践行社会主义核心价值观。

3.生态文明教育：结合本节内容引导学生树立环保及生态文明意识，培养学生参与生态文明建设的能力。

4.安全教育：严格遵守电气设备安全操作规程，涉电操作设专人监护。

5.教学内容：

-介绍智能网联汽车的基本概念、发展背景及未来趋势。

-详细讲解传感器、控制器、执行器等关键技术设备及其作用。

-解析智能化与网联化的分级标准，包括国内外主流分级体系。

-阐述车联网的概念、组成及车路协同技术的实现方式