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秋天的树小班教案

秋天的树小班教案1

设计思路：

投掷是一个根本动作。在活动中，如何克制单纯的动作技能练习、克制上肢运动中，运动量，运动密度得不到保证的缺陷，提高幼儿投掷的兴趣，把单一的动作练习变得好玩味，这是设计这次活动要解决的第一个问题。

注意幼儿的个体差异是涉及这次活动要解决的其次个问题。虽然我们有一条统一的安全线，但是在设计怪兽时，做到了有有小，有高有低，在放置时也是有远有近。道具的不统一，让幼儿有了自由选择的时机。在活动指导中，还依据幼儿力量的不同，设计了不同的要求，如：打到怪兽，打中怪兽的眼睛等等。这样做尽量让每个孩子在自己原有的根底上都有所进展。

最限度的挖掘幼儿的主体性是设计活动中要解决的第三个问题。二期课改下的教师角色有了根本性的转变教师是材料的供应者、活动的观看者、支持者，活动中充分去挖掘幼儿的主体性。我设计了识别怪兽这一环节，让幼儿在小动物中识别出怪兽，然后提出问题“怪兽混在小动物中，我们该怎么办?”让幼儿自己去分析问题、解决问题。在最终一个嬉戏中，我只是供应了材料，用什么方法过竹梯，就由幼儿自己去解决，充分发挥他们的主体性。

此外，情感的体验，共性品质的培育也梳穿在整个活动之中的。幼儿克制困难，勇于承受挑战，爱护小动物，有自我爱护的意识等等都能在运动中表达。

活动目标：

1、在嬉戏的情境中，练习投掷，进展幼儿综合运动的力量。

2、激发幼儿英勇、胆、勇于承受挑战及爱护小动物的情感。

3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。

5、培育幼儿团结合作的观念。

6、积极的参加活动，胆的说出自己的想法。

7、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动重难点：

练习有距离的投掷、投准

活动预备：

1、怪兽若干，投掷球若干，小动物若干，轮胎，毛毛虫山洞，轮胎若干，梯子、小推车四辆

2、录音机，磁带

3、干毛巾若干

活动过程：

一、热身预备：

1、(音乐声轻)师：你们看我是谁?(奥特曼)，奥特曼还有哪些动作?

幼儿做动作，家一起来仿照。

2、师：那我来作队长，你们做奥特曼队员，预备动身。(音乐渐响)

飞行变形打怪兽

3、情感谢发：“奥特曼队员请留意，怪兽来了”(播送声音)

师：怪兽来了，你们怕不怕。

二、打怪兽：

1、识别怪兽

23师：怪兽混在了小动物中间，你们能不能把怪兽找出来。

师：请两位奥特曼静静地把小动物送回家，可不能惊动怪兽。

师：怪兽特别的凶狠、狡猾，我们有什么方法可以又打到怪兽，又不让自己受伤。

(要求：与怪兽保持肯定的距离，使用投掷球)

2、第一次打怪兽练习投掷

35师：怪兽正在加能量，我们就趁他们加能量不能动时打他。

提出要求：打怪兽时要爱护好自己，站在安全线后面。

教师指导幼儿动作肩上挥臂投掷教师要求幼儿保持肯定的距离进展投掷。

3、生活活动

师：和好朋友说说你打了那些怪兽，打了怪兽什么地方。

(幼儿擦汗、脱衣服)

4、打移动的怪兽练习投准

(听到音乐，怪兽复活)幼儿攻打移动的怪兽，直至怪兽逃跑。

要求：肯定距离的投掷。

三、查找小动物

师：怪兽被我们打跑了，可是有很多小动物被他们抓到了山的那一边，这可怎么办呀!

提出要求：

1、救小动物的路上要自己想方法过障碍，在怪兽的家中(型运动器具)把小动物就出来，然后跑回来。

2、你们每次只能救一只小动物，救出小动物后要对他说一句劝慰他的话，然后再把他送回到车上，再去救起他的小动物。

四、活动连续：

师：请几位奥特曼先送小动物回家，其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星弹找回来，预备下次在和怪兽战斗。

活动反思：

孩子们对怪兽有着莫名的感动与兴奋，因此本次活动从幼儿感兴趣的事物着手，激发孩子的潜能，引起了孩子们的极兴趣，整个活动幼儿的参加性积极性都特别高，也根本到达了本次活动的预设目标，因此总体效果较好。

秋天的树小班教案2

活动目标：

1、引导幼儿观看、观赏秋天大树的美。

2、学习用左右来回平涂的方法画树。

3、鼓