第八章 阶段强化专题训练（四） 专训2 压强的探究.pptx

HY版八年级下阶段强化专题训练（四）专训2压强的探究

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阶段强化专题训练1．【中考?岳阳】“探究压力作用效果”的实验如图甲、乙、丙所示。

阶段强化专题训练(1)甲、乙、丙实验中，根据_海__绵__的__形__变__程__度_来比较压力的作用效果。(2)通过甲、乙实验能够得到的结论是_______________在受力面积一定_时__，__压__力__越__大__，__压__力__的__作__用__效__果__越__明__显___。

阶段强化专题训练(3)由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小”的关系，请举出生活中应用此知识的一个实例：书包带做得扁而宽可以减小对人肩膀的压强(其他答______________________________________________案__合__理__即__可___。)

阶段强化专题训练(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p的大丙丁小关系：p___＝_____(填“”“”或“＝”)p。丙丁

阶段强化专题训练2．小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究压力的作用效果与哪些因素有关，实验探究过程如图所示。

阶段强化专题训练(1)分析比较甲、乙两图中的实验现象，得到的结论是什么？解：压力相同时，压力的作用效果与受力面积有关，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

阶段强化专题训练(2)图乙和图丙探究的问题是什么？解：受力面积相同时，压力的作用效果与压力的关系。

阶段强化专题训练(3)小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，由实验现象，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。分析评估他的实验结论。解：小明得出的结论是错误的。小明同时改变了受力面积和压力的大小，没有控制压力大小不变。

阶段强化专题训练3．【中考?鄂州】在“探究压力作用效果”的实验中，某小组同学利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上进行探究。

阶段强化专题训练(1)实验中用__________________反映压力的作用效果，海绵的凹陷程度采用了转换法。

阶段强化专题训练(2)比较甲、乙两图的实验可以得出__________________受力面积一定时，压__力__越__大__，__压__力__的__作__用__效__果__越__明__显______。比较丙图和_____乙___图，可以得出压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

阶段强化专题训练(3)本实验还采用了____控__制__变__量__(法__)____的研究方法。

阶段强化专题训练4．【中考?莆田】为了验证液体压强的特点，某实验小组设计了如图装置，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭。(1)当橡皮膜两侧所受的压强不同时，橡皮膜的_形状(或凹凸程度)________________发生改变。

阶段强化专题训练(2)当容器左右两侧分别加入深度不同的水，且左侧水面较低，会看到橡皮膜向________(填“左”或“右”)左侧凸出，说明液体压强与________有关。深度(3)当容器左右两侧分别加入深度相同的水和盐水时，会看到橡皮膜向________(填“左”或“右”)侧凸出，左说明液体压强与__液__体__密__度____有关。

阶段强化专题训练5．【中考?菏泽】小明用微小压强计探究液体内部压强的特点时的实验情形如图所示。

阶段强化专题训练(1)小明安装好实验仪器后，发现U形管两侧的液面不相平，如图A所示，实验前需要将U形管两侧液面调整相平，方法是___拆__除__软__管__重__新__安__装____。【点拨】实验前需要将U形管两侧液面调整相平，方法是拆除软管重新安装。

阶段强化专题训练(2)小明调整好仪器，将探头放入水中同一深度并多次调整探头方向，如图B、C、D所示，其探究的问题是_同__种__液__体__，__在__同__一__深__度__，__液__体__内__部__向__各__个__方__向__的__压__强_________。均相等

阶段强化专题训练(3)根据C、E两个图中的现象可以看出：_____________同种液体，液_体__压__强__随__深__度__的__增__加__而__增__加___。

阶段强化专题训练6．【中考?衡阳】在“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验中：

阶段强化专题训练(1)实验中液体压强的大小变化是通过比较U形管两侧液面________的变化来判断的，将探头放进盛水的容器中，探头的橡皮膜受到水的压强会______(填“内凹”或“外凸”)。

阶段强化专题训练【方法规律】实验中液体压强的大小是通过比较U形管中液面的高度差来判断的，用到了转换法的思想；将探头放进