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创意来源班报设计给学生提供了一个充分释放自己的空间，在这里学生可以自由想象、任意发挥。这是学生初次尝试设计班报，单纯地讲解只会让学生感到兴趣索然，因此我选择了使用电脑和因特网作为讲解和学生实践的工具。

教学目的利用现代信息技术手段设计制作电子小报。培养学生获取信息，加工信息的能力。培养学生的创造力、审美能力。

教学重点综合获取信息，加工信息的方法、技巧。教学难点学生运用现代信息技术手段进行再创造。

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锻炼了口语表达能力增加了学生间的横向交流其他组的同学对作品发表看法，有那些优缺点。学生展示作品，并对作品的主题、创意、内容等进行说明。

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南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾冬天何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠！不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘！冬天很冷，我喜欢。雪花飘飘，我喜欢。冬天冬天，快来吧！堆个雪人给你看。冬天很冷，我喜欢，雪花飘飘，我喜欢。生子当如孙仲谋坚固的棍子凡是有生活的地方，这一天，父亲把三个孩子叫到自己的跟前来，“你们各自把这根棍子折折看吧！”“这很容易嘛！”三个孩子立刻啪的一声，将棍子折断了。“那么现在来折这个！”父亲将三根棍子捆起来，交给大