人教版小学一年级语文下册教学计划(6篇).pdf

人教版小学一年级语文下册教学方案(6篇)

人教版小学一年级语文下册教学方案(6篇)

人教版小学一年级语文下册教学方案1一、课标要求

1.在语文学习过程中，培养爱国感情、社会道德品质，逐

步形成积极的人生态度和正确的价值观，进步文化品位和审美

情趣。

2.认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当

代文化生活，尊重多样文化，汲取人类优秀文化的营养。

3.培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心

和良好习惯，掌握最根本的语文学习方法。

4.在开展语言才能的同时，开展思维才能，激发想像力和

创造潜能。逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步掌

握科学的思想方法。

5.能主动进展探究性学习，在理论中学习、运用语文。

6.学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉

字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。

7.具有独立阅读的才能，注重情感体验，有较丰富的积

累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、

鉴赏文学作品，受到高尚情操与兴趣的熏陶，开展个性，丰富

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自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅

读总量应在400万字以上。

8.能详细明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常

生活需要，运用常见的表达方式写作。

9.具有日常口语交际的根本才能，在各种交际活动中，学

会倾听，表达与交流，初步学会文明地进展人际沟通和社会交

往，开展合作精神。

10.学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信

息的才能。

二、学情分析^p

经过第一学期的学习，我对班级学生有了深化的理解。我

班绝大多数孩子能较主动地去学习，掌握了一定的识字方法，

养成了比拟好的学习习惯，但也有一局部学生学习态度不够端

正，学习意识、学习习惯比拟差，不但自己成绩不够理想，还

经常淘气捣蛋，严重影响了班级纪律、班级成绩。新学期需要

进一步加大管理教育力度，开展各种学习互助、小组评比活

动，希望能到达教化改善的目的，进步其学习成绩，并敦促其

养成良好的学习习惯以及生活习惯。

从去年的检测成绩上看，我班成绩不是很理想，学生中没

有总分值，这是值得我深思的问题。我班学生对所学过的汉字

根本做到会认，每生能写汉字100字——150字之间，少数能

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写200字左右。汉语拼音稳固的较好，音序明晰，这为本册的

音序法奠定了根底。写字姿势有待于老师进一步稳固，需再加

强写字习惯的催促、培养。学生的阅读兴趣浓重，阅读习惯良

好。

三、教材分析^p

1.本册教材根据课程标准的精神，表达以下思想：

(1)、全面准确地表达语文课程标准的教学目的，致力于

构建开放的富有活力的教材体系，注重开发学生的创造潜能和

培养学生的创新精神。

(2)、遵循语文学习的特点和规律，引导学生在大量实际

的听说读写的语文理论中学习语文、运用语文，倡导自主、合

作、探究的学习方式，全面进步学生的语文素养，培养学生的

创新精神和实际才能。

(3)、表达新的理念，课文不仅成为老师的教本，而且成

为学生的学本，使教材有利于让学生自主、合作、探究地学

习，促进学生的全面开展，为他们的终身学习、生活和工作方

面奠定了根底。

2、教材内容分析^p：

本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，

共设8个专题。分为：多彩的春天、家庭生活、保护环境、快

乐的夏天、动脑筋想方法、我们的生活多么幸福、我们都有好

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品质、有趣的自然科学等8组。教材富有儿童情趣，时代气息

扑面而来。每单元由导语、一课“识字”、4-5篇课文和一个

“语文园地”构成.联络严密，蕴含教育价值。

如第一组，在优美简短的导语之后，以成语或四字短语编

写了识字内容。“春回大地、万物复苏、柳绿花红、鸳歌燕

舞、冰雪融化、泉水丁冬、百花齐放、百鸟争鸣”，8个反映

春天风光的词语，组成了一幅意境优美的画卷。学生既认了

字，又激起了热爱春天的情感。4篇课文，有春天的景，有春

天的人，有春天的事，有儿童喜欢