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9.精神的三间小屋
九年级语文•上(R版)
B项“汲”应读jí；C项“允”应读yǔn，“骄揉造作”应为“矫揉造作”；D项“匙”应读chí，“忸捏作态”应为“扭捏作态”。
A
2．下面句子中加点的词语使用有误的一项是()
A．达赖反动集团在藏独道路上一意孤行，必然会失败。
B．东房房客是个饱学之士，为人谦和，气度不凡，真是个附庸风雅的谦谦君子。
C．作为新时代的中学生，待人接物应该具备彬彬有礼的君子之风。
D．有教养的人待人处事绝不会自吹自擂。
B
“附庸风雅”指为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动，用在这里不合语境。
3．下列句子中没有语病的一项是()
A．学校不仅要给学生传授知识，更要教会学生求知的方法，打开观察社会、眺望世界。
B．实事求是地回答问题，代表的是一种做事态度，而这种态度可以让你更接近成功。
C．是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。
D．壮乡五色糯米饭色泽鲜艳，味道清香，口感绵软，是壮家人特有的民族传统手艺。
B
A项成分残缺，可在句末加“的窗口”；C项两面对一面，可删去“是否”；D项搭配不当，可将“民族传统手艺”改为“传统风味小吃”。
4．(2017•陕西改编)阅读语段，按要求完成下面的题目。
①一个人讲规矩，才会有礼有节，不卑不亢。②这样的人，________，识分寸，________，懂轻重，是一个令人敬重和信任的人。③现代社会对个体的规矩意识有着更高的要求。④如果不讲规矩，________有损人品，有亏德行，________寸步难行，注定一事无成。
(1)请将下面的语句分别填在第②句的横线上。(只填字母)
A．知进退B．有操守
B
A
(2)请提取第③句的主干，并写在下面。
(3)第④句需补上一组恰当的关联词语，请写在横线上。
社会有要求。
不但而且
5．下列对本文的分析有误的一项是()
A．本文前两段的作用是开门见山，引入论题。
B．作者认为教养的本质是尊重，从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人，无论是家人还是别人，无论在什么场合，都始终如一。
C．本文先列举生活中人们种种无教养的例子，指出人们对教养的错误认识，从正面论证总结教养的本质后，再从反面谈有教养的表现，使人们对教养有了全面的认识，更有说服力。
D．本文在论证过程中综合运用了举例论证、对比论证和道理论证等论证方法。
C
C项应为“从反面论证总结教养的本质后，再从正面谈有教养的表现”。
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每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放
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