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初一地理上册的教学计划（通用29篇）

初一地理上册的教学计划篇1

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以提高学生的综合素质为宗旨，以培养

学生的创新精神和实践能力为核心，以课堂建设为突破口，推进三课

建设工作。使每位受教育者做的自己”的“多彩教育”核心价值观，

落实“尊重生命、以生为本、基于生活、生态发展”的核心育人理念，

以“多彩课程”建设为载体，以“多彩课堂”构建为着力点，以课题

研究为手段，构建多元的、满足学生需要的课程体系，发展多样的、

适合学生学习的教与学方式，生成开放的、独具二七标识的“多彩课

堂文化”，努力实现“多彩教育”的发展目标。

二、教学目标

1、使学生能够运用自己的语言说出世界主要国家的自然地理和人

文地理特征、人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的

基本方法。

2、使学生初步学会运用地图，能够查找出世界各地地理事物的分

布，学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思

维能力，并且学会阅读地理景观图和地理统计图表。

3、使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护地球。

初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题，增强

可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。

三、学情分析

七年级学生有一定的地理初步知识，但大多数学生空间概念缺乏，

比较零碎。不善于综合分析问题，抽象思维能力差，缺乏科学的探究

精神，一些学习成绩好的学生，学习积级性高，学习地理的兴趣浓厚，

求知欲强，但一些学习成绩差的学生学习积级性不高，厌学情绪较重。

四、教学设想

1.构建“多彩课堂”，发展多样的、适合学生学习的教与学方式。

“多彩课堂”是尊重差异、鼓励特色、释放个性、精彩纷呈的课堂。

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在实际操作过程中我们要注意

(1)自主开展多种形式的多彩课堂学习交流活动，统一认识，转变

观念，从而推进“多彩课堂”的构建。

(2)落实新学期第一课进行课程纲要的分享，与课程标准的细化解

读、基于标准的教学设计、作业建设。

3)抓住三个关键点。(学习目标、学习方式、多元评价

(4)学校要制定特色化的多彩课堂研究建设方案，坚决执行我校特

色的课堂教学范式—一学二导三练模式，进行高效课堂教学

(5)开展符合地理特色的活动。

转变课堂气氛，转变学习方式，坚持以学生为主体，使学生成为

学习的主体，知识的主人，加强基础，培养能力，实行启发式、探究

式教学方法，培养学法，提高能力。开展地理学习兴趣小组，开展地

理，知识小达人等比赛等活动

2.要争取把多媒体应用到地理教学中，优化教学过程，创设情景、

解剖难点。充分利用本学期教室安装的班班通资源，运用现代教育技

术，让学生通过网络资源自主学习，教师重点答疑解惑，培养学生的

学习能力。努力提高学生的成绩，在月考、期中、期末考试中努力提

高优秀率，提高中等成绩的比率，争取没有不及格学生。

初一地理上册的教学计划篇2

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处为指导，加强课堂教学改

革的实施力度，按洋思课改模式上课，大力推行素质教育，全面提高

地理教学成绩，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教研活动，

努力提高教学水平、业务能力。同时，通过传授与学生生活密切联系