浅谈怎样让小学语文课堂充满活力.docxVIP

??

?

??

浅谈怎样让小学语文课堂充满活力

?

??

?

?

?

?

?

?

?

???

?

?

?

?

?

摘要：创造充满活力的语文课堂，是当前新的课改大力提倡的教学理念。同学们在具有活力的课堂上能够充分享受学习语文的快乐，进而推动他们身心健康的发展，语文老师也要努力创造一个和谐愉快的教学氛围，并鼓励同学们积极的参与。鉴于此，本文详细分析了现阶段语文教学所存在的问题，并提出了有效的解决策略，以供相关的教育工作者参考和借鉴。

关键词：小学生；充满活力；语文课堂；策略

引言：

课堂中蕴含着非常大的生命力，语文老师应当立足课堂，完善课堂教学的环境，使得小学语文教学充满活力与生机。因为只要语文课堂有了活力，那么学生们就能够在课堂上尽情的享受学习语文的快乐，进而促进他们良好的发展。在教学语文的时候，老师应该仔细研读教材，并灵活的设置课堂教学，尤其要重视培养小学生的创造力还有兴趣，拓展他们发挥和创造的空间，这样语文课堂就会充满生命的活力。

当前语文教学现状

不少语文老师都在运用以往的教学模式来讲课，在以往的语文教学中，老师是主导者，同学们被动的学习知识，学生并不能够参与到教学当中，他们的主体性没有得到发挥，使得小学生就失去了对语文学习的兴趣。小学生还处在成长与发展关键的阶段，对一些事物都比较好奇，以往的教学方式并不能够满足他们学习的需求，也阻碍了他们的成长。其次，在教学小学语文的时候，老师过于重视教材知识的讲授，却不能把教材中的知识内容与现实生活联系在一起。另外，部分语文老师教学目标非常不明确，也过于重视学生的考试成绩，却忽视了对他们情感的培养[1]。

构建活力的语文课堂有效策略

放飞小学生的思维

在教学语文的时候，老师应该因势利导，让同学们充分思考问题以后，再让他们根据已经有的经验还有知识的积累，来发表不一样的见解，对于有分歧的一些问题应进行辩论，进而让小学生逐步理解和感悟，让他们体会到学习是没有止境的。这样的语文课堂氛围非常活跃，期间，活力的课堂还给了同学们更多自主学习的空间，老师也要让他们去思考和争辩。例如，在讲授《我必须去》这篇文章的时候，老师就可以问同学们：“通过学这个故事大家都明白了哪些道理？”大多数同学都回答说做什么事都要讲信用，不能够失信于他人。但是有一位同学却回答的不一样，他说：丹丹比较笨，应该去马戏团看表演，若是这次不去，也许再去的时候表演的就不一样了。这位同学的回答激起了千层浪，同学们也开始激烈的讨论，而且还分成了两派进行讨论。接着，老师在他们探讨的基础上进行了归纳和总结，使得小学生对讲信用有了较为正确的理解和认识[2]。

联系生活实际

学生的健康成长也离不开现实生活，随着学生年龄不断的增大，他们在成长的过程当中积累的经验也更加丰富。在课堂中，若是老师能够科学的运用，联系现实生活来帮助学生理解文章中很难理解的内容，这样不但能够降低学习难题的难度，还可以让他们受到思想教育。例如，在讲解《我的伯父鲁迅先生》这篇课文的时候，让同学们体会“你看，四周都黑洞洞的，怎么能不碰壁呢”此句话的含义，老师先让学生开展“碰壁”活动，让他们通过实践进行体会这个词语表面的意思，但是讲到深层的含义，学生还是说不清楚，这时老师可以简单的向学生介绍鲁迅当时“碰壁”时背景，然后例举日常生活中“碰壁”的情况。比如：小芳正吃着零食，小丽伸手向小芳讨要，此时，小芳脑海中就会立马浮现出平时的时候受到小丽的委屈，于是就对小丽说：“没门！”不一会儿，教室中就炸开了锅，学生纷纷都举手谈自己所见到的“碰壁”的情况，这个句子所含着的意思在学生的交流中也得到了很好的解决。

重视活动的自主性

活力课堂中，对于同学们个性的关注，应引导同学们从趣味多样还有丰富多彩的活动当中，充分发挥出学生们的个性，并挖掘他们的潜能，语文老师在课堂中，应当给予他们更多的自主发展空间，在实际教学时，老师要适当的改变教学方式，重视对同学们的分类指导，让他们的个性得到很好的释放。比如，引入课本剧、课堂展示、竞赛、还有辩论等活动，多鼓励同学们展现自我，激发他们的创造力还有想象力。在教学《陶罐与铁罐》这节内容的时候，这篇文章是一则寓言，并且故事性非常强，寓意也很深刻，老师在引导同学们阅读文章的时候，应多多启发他们辩证的思维。怎么样看自己的长处还有不足等，同学之间应该和睦相处。在语文课堂中，引入课本剧，通过角色扮演的形式，让学生们去体会文章的内涵。老师在指导的时候，要从对白、表情、以及动作等方面指导，还要分析演练的要求，驱动同学们深入领会文章的深意。

改变学习的方式

新的课改中指出：改变之前过于强调机械训练、接受学习、以及死记硬背的现状，提倡学生们勤于动手、主动参与、还有乐于探究，有效培养他们搜集信息的能力、沟通和合作的能力、还有获取新的知识的能力，语文老师也要让同学们自由的去探索，积极