第34讲 人与环境-高考生物一轮复习课件（新教材新高考）.pptx

阅读教材82-83页，

1.从概念、内容和特点等方面说说你对生态足迹的认识。

2.为什么食用牛肉会比食用蔬菜产生的生态足迹要大？

3.阅读教材第84页资料，分析人口增长过快带来的环境压力。思考：发达国家经济发展快、人口增长慢，是不是人均生态足迹就小呢？

4.生态盈余，生态赤字对环境的影响

5.尝试总结人口增长与生态足迹的关系

6.阅读教材86页，归纳总结各种生态环境问题的成因及危害，并提出防治措施；比较全球性生态环境问题及其防治措施

7.上述环境问题怎样影响我们的生活？我们个人的行为习惯与环境问题的形成有怎样的关系呢？

8.绿色出行、多吃植物性食物、少吃肉类等，都可以缩小生态足迹。还有哪些可以缩小生态足迹、减少环境污染的生活方式？

;一.人类活动对生态环境的影响;【提示】能量是逐级递减的，营养级越高，在能量流动过程中消耗的能量就越多，产生的CO2就越多，所需生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积就越大。;资料2有研究显示，20世纪70年代以来，全球进入生态超载状态。与1961年（数据可采集的第一年）相比，全球生态足迹总量增长了约2倍，而生态承载力总量只提高了30%（下图）。地球早已进入生态超载的状态。;一.人类活动对生态环境的影响;讨论4：由于我国人口基数大，我国的生态足迹总量位居世界首位。这给我国的发展带来巨大挑战。请与同学讨论我们应该怎样做。;;比较全球性生态环境问题及其防治措施;一.人类活动对生态环境的影响;为什么说“绿水青山就是金山银山”？;1986年，我国在长白山地区发现了一种新的蛩蠊目昆虫，后被命名中华蛩蠊，它填补了我国蛩蠊目的空白，目前被列为国家一级保护动物名录;二.生物多样性及其保护;任务1：观察图片思考问题，分析生物多样性三个层次的内在关系;问题2：从分子水平和进化角度分析生物多样性形成的原因。;任务2：阅读P90-91[思考.讨论]资料1、2、3，说明生物多样性具有哪些价值？;讨论2：栽培作物野生种的基因库对育种工作者来说，有哪些利用价值？为什么说任何一个灭绝的物种都会带走它独特的基因，是令我们永远遗憾的？;讨论3：上述三例说明生物多样性???有多样性具有哪些价值？你能举出更好的实例吗？;生

物

多

样

性

的

价

值;生物多样性对于维持生态系统稳定性具有重要意义，奠定了人类文明形成的物质条件，是人类赖以生存和发展的基础。;任务1：阅读资料，思考问题，归纳总结生物多样性锐减的原因;资料2：红火蚁的拉丁名意指“无敌的”蚂蚁，因难以防治而得名。其分布广泛，是“全球公认的百种最具危险入侵物种之一”，其主要是通过进口货物（如原木等）人侵中国大陆的。红火蚁繁殖速度十分惊人。每个蚁后每日可以产卵1500粒到5000粒，导致蚁群规模极其庞大。由于传播载体数量巨大，特别是近年来受商品调运数量增加、气候条件适宜等因素影响，红火蚁在部分省区传播速度加快。截至2021年3月，红火蚁已传播至12个省（区、市）的435个县（市、区），最北端到了长江流域，东面到了浙江、江西，往西到达贵州、重庆、四川等地。你认为红火蚁的危害有哪些？;（1）人类活动导致的栖息地消失、退化、片段化是物种灭绝和生物多样性丧失的主要原因

（2）外来物种入侵和人类对生物资源的过度开发利用

;1.就地保护

2.易地保护

3.建立精子库、种子库和基因库

4.保护生物多样性还要加强加强立法、执法和宣传教育;三.生态工程;三.生态工程所遵循的基本原理;三.生态工程所遵循的基本原理;自生：在生态系统中由生物组分而产生的自组织、自我优化、自我调节、自我更新和维持。;湿地生态修复;循环：促进系统的物质迁移与转化，既保证各个环节的物质迁移顺畅，也保证主要物质或元素的转化率高。;协调：在进行生态工程建设时，生物与环境、生物与生物的协调与适应也是需要考虑的问题。;整体：系统建设以整体观为指导，不仅考虑自然生态系统的规律，更要考虑经济和社会等系统的影响力。;;三、生态工程的实例和发展前景;尝试画出桑基鱼塘中的食物链;我国生态工程的理论和实践在某些研究领域已处于国际领先的地位，在实践上已应用于农业生产、环境保护、城镇建设等许多方面，取得了令人瞩目的成就。;;;厦门筼(yún)筜(dāng)湖生态恢复工程;四、生态工程的实例和发展前景