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;1.结合现实情境理解小数的意义,掌握小数的读写方法。
2.经历探索小数意义的过程,积累数学活动的经验,进一步培养数感和观察、比较、抽象、概括的能力。
3.进一步体会数学和现实生活的联系,增强学习数学的兴趣和信心。;华联超市进了一批文具,其中每支中性笔的价钱是2元5角,每个笔袋的价钱是8元,价签怎么写?;★任务驱动:阅读教材的内容,尝试解决下列问题。
1.阅读教材例1,说说题中要解决哪些问题。;4.0.001米与0.01米和0.1米的区别是什么?
;?归纳总结
1.小数的意义:分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几……
2.小数的写法:写小数时,小数点写在个位的右下角,然后顺次写出小数部分每个数位上的数字。
3.小数的读法:整数部分按整数的读法来读,小数点读作“点”,然后顺次读出小数部分每个数位上的数字。;1.在()里填上对应的分数和小数。
;0.4;3.在括号里填上合适的小数。
23克=()千克 9分=( )元
45毫米=( )米 7元4角=()元
4分米5厘米=()米 6角=()元
4.在括号里填上合适的长度单位。
2()=0.2() 0.18()=18()
0.758()=758( ) 0.6()=0.06();5.画一画。
(1)在直线上描点表示下面各数。
0.71.43.054.85
;(2)用自己设计的图表示出下列各小数。
0.62.4
;课件课件
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课件课件
课件课件
c;;五年级同学身高和跳远统计表;1分米=;1;2;3;4;5;6;7;归纳总结;说一说下面小数表示的意义,再读一读!;试一试;练一练;;2.填空;3.读出下面各数,并说出各表示几分之几。;4.写出下面各数,并说出各是几位小数。;5.把相等的数连一连。;6.
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