《三顾茅庐》ppt课件.pptx

24.三顾茅庐;

教学目标

1.整体感知文章内容，理清小说故事情节。

2.了解小说刻画人物的艺术手法及其作用。

重点难点

1.分析人物的语言、动作、外貌所表现的不同性格特

点，体会刘备的礼贤下士和诸葛亮的雄才大略。

2.通过对古典小说的学习，感受传统文化的魅力。;

一、成语导入，激发兴趣

经典小说《三国演义》在流传过程中留下了很多

成语，“三顾茅庐”就是其中之一。这个成语是什么

意思?又是怎样形成的呢?今天，我们就一起走进《三

顾茅庐》,来了解这个成语背后的故事。;

二、关注作者，了解背景

作者简介

罗贯中，元末明初小说家、戏曲家。生卒年不详。

著有《三国演义》。;

背景资料

东汉末年，宦官专权，朝廷腐败，政治黑暗，民不聊生，阶级

矛盾和统治阶级内部矛盾都极为尖锐，终于在公元184年爆发了全国规模的黄巾起义。黄巾起义军失败后，地主阶级加重剥削农民,政治异常黑暗，地方豪强割据一方，这就形成了长达十年之久的军阀混战。在割据混战的初期，曹操占据兖州、豫州，袁绍占据冀、青、并、幽四州，刘表占据荆州，孙策占据江东，刘焉、刘璋父子占据益州。刘备先后依附公孙瓒、陶谦、曹操、袁绍，后来又到荆州投靠刘表，企图以“帝室之胄”的身份，用“恢复汉室”的名义，广揽人才，称雄天下。

207年，徐庶把诸葛亮推荐给刘备。刘备前往隆中，三顾诸葛

亮于草庐之中，诸葛亮在自己的草屋里接待刘备，并分析了天下形势。后诸葛亮出山辅佐刘备。;

《三国演义》又名《三国志通俗演义》,是我国

第一部长篇章回体小说，也是历史演义小说的开山之作。所谓“历史演义”,就是用通俗的语言，将兴废征战、朝代更替等为基干的历史题材，组织、敷演成完整的故事，并以此表明一定的政治思想、道德观念和美学理想。这种独特的文学样式受到了素重历史传统的中国人的喜爱。;

三、初读课文，整体感知

1.默读课文，利用工具书，扫清文字障碍。

2.复述故事，整体感知。

默读文章，并说说文章可分为哪几个部分，并简要

概括各部分的内容。;

请读文章，并说??文本可分为哪几个部分，并简

要概括名部分的内容。

文章可分为三部分：

第一部分讲刘备第三次拜访诸葛亮的过程。因前

两次拜谒不遇，关、张二人颇为恼怒，第三次适逢诸葛亮正在午睡，于是刘备站在厅前等待诸葛亮醒来。这是三顾茅庐中的第三顾。

第二部分讲诸葛亮醒后，刘备听诸葛亮分析天下

形势。

第三部分写诸葛亮答应刘备的拜请，愿意出山辅

佐刘备。;

四、跳读课文，读懂文意

译读隆中对策部分，了解诸葛亮为刘备确定了怎样

的战略方针。

(1)对曹操，“诚不可与争锋”。

(2)对孙权，“可用为援而不可图也”。

(3)荆州可取，勿失良机。

(4)可将益州作为可靠的根据地。

(5)最终目标：成霸业，兴汉室。;

你认为使诸葛亮最终决定出山辅佐刘备的主要

原因是什么?

①刘备的诚意感动了诸葛亮。②诸葛亮既有安

邦定国之才，也有建功立业之志。躬耕南阳不过

是虽逢其时、未逢其主的权宜之计。;

五、分析人物形象，把握性格特征

1.本文篇幅不长，但人物个性却十分鲜明，请结合

课文分析诸葛亮的性格特征。

2.刘备的诚心诚意表现在哪些方面?请概括刘备的

形象特点。

3.作者通过什么方法来描写张飞?他的性格有什么

特点?

4.关羽是一个怎样的人?;

1.本文篇幅不长，但人物个性却十分鲜明，请结合

课文分析诸葛亮的性格特征。

(1)高风亮节。诸葛亮有一身才华，却甘心做“南

阳野人”,刘备若没有一片赤诚之心，不能邀其出山，可见其本心也不愿流落世俗，是高风亮节之行。

(2)仁心爱人。刘备以天下苍生为念，诸葛亮表示

愿效犬马之劳，这是儒者大义，足见其一片仁义。

(3)聪睿过人。一句“大梦谁先觉?平生我自知”

是智慧的宣言，不出茅庐，而已知“三分天下”,足见诸葛亮之智。;

2.刘备的诚心诚意表现在哪些方面?请概括刘备

的形象特点。

①体现在语言上：张飞曰：“哥哥差矣。量此村

夫，何足为大贤!今番不须哥哥去；他如不来，我只用一条麻绳缚将来!”玄德叱曰：“……汝何太无礼!

今番汝休去，我自与云长去。”

从刘备的话中可以看出他的诚心诚意。刘备和张

飞是结拜弟兄，现在，刘备竟然为了诸葛亮去批评张飞，说明他对诸葛亮很有诚心。;

②体现在动作、态度上：“离草庐半里之外，玄德

便下马步行。”说明他的诚心诚意。

“玄德徐步而入，见先生仰卧于草堂几席之上。玄

德拱立阶下。”

刘备知道诸葛亮正在睡觉，所以尽量放轻脚步，缓

缓地走进去，防止惊醒先生。刘备恭恭敬敬地侍立在房门台阶下等诸葛亮醒来，说明他很有诚意。;

刘备形象

①仁心爱人。刘备求贤若渴，非是为了一己之私，在

诸葛亮未应出山时，刘备泣曰“先生不出，如苍生何”,是以苍生为念，以此可见其仁