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九年级上册语文教学工作计划7篇

一、班级基本情况分析：

经过七年级和八年级的新课程学习，大部分学生学习态度端正，能掌

握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯，形成了听说读写的综合能

力，不少同学在历次考试中取得了可喜的成绩。但也有部分学生，语文学

科成绩不够理想，有待九年级进行弥补，争取取得理想的中考成绩。

二、教材分析：

本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，在内容、体系、结构上

都有所突破和创新，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，

促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位，利于学生综合

学习，因而达到较高的综合教学效应。

教材分为三大块;整合优化单元、专题、名著推荐和阅读。努力吸引

学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不

断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探

究能力。

三、教改措施：

1、认真解读课程标准，吃透教材的编辑意图，理清教材的文化内

涵，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻

学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，努力提高课堂教学质量。

2、教师要实施集体备课，集思广益，总揽全局，教师在备课是要充

分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面向全体，做好试卷分

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析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。

3、认真抓好听说读写训练，自行设计协作和口语交际，进行口语交

际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤

其要注重培养语言交际能力和写作能力。

4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习

的后劲，为学生今后的发展打下基础。

5、灵活安排和选择专题决内容，引导学生多读文学名著，多读健康

有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，促进学生主动学习的方

法，拓宽学生学习的领域，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能

力。

6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开

发课堂学习资源和课外学习资源，创造性地开展各种活动，努力提高语文

素养，为中考打下坚实的基础。

四、教学进度

第一周——第二周第一单元

第三周——第五周第二单元

第六周——第七周第三单元

第九周期中复习

第十周——第十一周第四单元

第十二周——第十四周

第五单元

第十五周——第十六周第六单元

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一、指导思想：

1、一切以学校的工作大局为重，为学校争创省十佳“”“齐鲁名校”的宗

旨服务，全面落实学校各项教学工作计划。

2、立足于学科教学的实际，着眼于中考，强化集体备课，全面落实

教学的各项常规，为中考语文成绩的最佳而努力。

二、目标任务：

1、加强集体备课，切实提高本备课组教师的业务组织和整体素质。

2、搞好针对语文中考内容的三轮复习，第一轮的课本复习要做到思

路清晰，细致到位，夯实基础，扎扎实实，重点突出。第二轮的专题复习

要做到针对性强、注重方法的指导，讲练结合，能力的提高。第三轮的综

合复习加大综合训练，总结中靠做题的方法和思路，重点是提高学生的应

试能力和综合能力。

3、注重与生活实际的联系，增大阅读面和知识面，开拓学生的视

野，提高学生的人文素养，从而达到以语文素质的提高带动学生的整体素

质的提高。

4、综合以上几项，从中实现教师素质和学生素质的综合提高，进而

实现中考语文成绩的优异。

三、主要措施：

1、继续加强集体备课。在集体备课随时进行的前提下，每周专门拿

出本备课组成员全部在场的四节课时间。实行全员参加，主讲人提议，大

家集中讨论、商议