《百合花》《哦,香雪》群文阅读教学案++第一课时++2022-2023学年统编版高中语文必修上册.pdf

课题《百合花》《哦，香雪》教学案(第一课时)

课标要求根据学习任务群5，阅读古今中外诗歌，小说等不同体裁的优秀文学作品，

使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试

文学写作，撰写文学评论，借以提高审美鉴赏能力和表达交流能力。

学习目标1.通过阅读预习案资料，初步了解作家、作品、写作背景及相关文学常识。

2.朗读课文，读准字音，理解重点词语并学会运用。

3.在熟读小说的基础上，初步理解小说内容。

学情分析

学习内容与问题设计学习过

程设计

【知识梳理】：

（一）知识链接

1.作者简介

茹志鹃:当代著名女作家。曾用笔名阿如、初旭。创作以短篇小说著名，代

表作有《百合花》、《静静的产院》、《剪辑错了的故事》等。她的短篇小说

有着鲜明的创作特色。笔调清新，俊逸，情节单纯明了，细节丰富传神，题材

大多不取生活中复杂重大的斗争，而是以小见大，善于从较小的角度去反映时

代本质。描写人物心理细致入微;结构精巧严谨，善于运用精心提炼的细节，

使情、理、事和谐统一;格调委婉柔和;语言清新抒情，有较强的艺术魅力。从

1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了《高高的白杨树》、

《静静的禅院》和《百合花》等短篇集。其中不少名篇曾被译成日、英、法、俄、

越等国文字。

铁凝：1957年生于北京，祖籍河北赵县，作家。1975年高中毕业后赴河北

农村插队。1984年开始从事专业文学创作。铁凝的早期作品主要描写普通的人和

事，着力表现现实生活中普通人的理想、追求、矛盾和痛苦。尤以细腻地描写人

物的内心世界见长，文字柔婉、清新。20世纪80年代中期以来，她的作品关注

文化反思和女性的生存境遇，一改以往的理想主义诗意境界，以犀利的笔触鞭挞

生活的冷酷。

主要作品有短篇小说《哦，香雪》《六月的话题》，中篇小说《没有纽扣的红衬

衫》《麦秸垛》《棉花垛》《永远有多远》，长篇小说《玫瑰门》《大浴女》等。

2.写作背景

《百合花》茹志鹃写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这

场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她不无悲凉地思念起战时的生活，那

时的同志关系。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有

时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一

刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她在匝匝忧虑之中，

缅怀追念时得来的产物。

《哦，香雪》选自《中国短篇小说百年精华》。本文获得1982年全国优秀

短篇小说奖。20世纪70年代末到80年代初，正值我国改革开放初期，封闭已久

的国门一下子打开了，呈现在人们面前的是一个全新的世界，人们尘封的心灵中

萌动着对现代文明的向往，他们渴望走出闭塞，走出传统，走向外面的新世界。

在这样的背景下，铁凝创作了《哦，香雪》这部小说，它深刻地反映了80年代

初整个中国走向文明、开放的艰难与坎坷的过程。

3.相关文学常识

（1）小说：是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来

反映社会生活的文学体裁。小说按照篇幅及容量可分为长篇小说、中篇小说、短

篇小说和微型小说(小小说)。按照表现的内容可分为神话、仙侠、武侠、科幻、

悬疑、古传、当代、玄幻小说等小说。按照体制可分为章回体小说、日记体小说、

书信体小说、自传体小说。按照语言形式可分为文言小说和白话小说。小说与诗

歌、散歌、散文文、戏剧、戏剧，，并称并称四四大文大文学体裁学体裁。

（2）小说三要素：在通常情况下，人们把最能显示小说独特性的人物、情

节、环境称为“小说三要素”。

人物形象：人物形象的核心是人物的思想性格，人物描写的角度有正面描写

和侧面描写。正面描写包括肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描

写；侧面描写(侧面烘托)，指通过对周围人物或环境的描绘来衬托、对比所要描

写的对象，以使其形象鲜明突出。

故事情节：作品所描写的事件发展、演变的全过程。故事情节的结构：(序

幕—)开端—发展—高潮—结局—(尾声)。故事情节来源