《拿来主义》ppt课件22张.pptx

拿来主义;鲁迅;鲁迅;小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》

散文诗：《野草》

杂文集：《热风》《南腔北调集》《且介亭杂文》等

书信集：《两地书》

学术著作：《中国小说史略》《汉文学史纲要》;创作背景——社会背景;为了维护反动统治，蒋介石提倡以“四维”（礼、义、廉、耻）和“八德”（忠、孝、仁、爱、信、义、和、平）为内容的所谓“新生活运动”。于是文化界的反动文人随之叫嚷“发扬国光”，掀起一股复古主义的逆流，以此来对抗革命文化的传播和发展。

由此可见，“媚外”与“复古”二者紧密配合是国民党反动政权和一些反动文人的基本特点。而一些资产阶级买办文人，甘作“洋奴”和“西崽”，极力鼓吹“全盘西化”完全否定我国的文化传统，以此对抗革命文化。;为促进革命文化健康发展，1934年前后在左翼文艺队伍中进行了对文艺大众化和文艺新旧形式等问题的讨论。在讨论中，有些同志受“左”倾机会主义路线影响，认为“采用旧形式”就是“机会主义”，“类似投降”。另外，当时一些青年看到帝国主义对中国的经济文化侵略，出于爱国主义之心，对一切外国的东西部有一种恐惧心理。

由此可以看出，当时在如何对待文化遗产的问题上，存在着种种错误思潮和糊涂观念。为了揭露和打击敌人，为了澄清认识，鲁迅先生写了这篇《拿来主义》。;文本初读——重点字词;读了标题《拿来主义》之后，我们不禁会思考两个问题：

（1）什么是“拿来主义”？

（2）为什么要实行“拿来主义”？;文本初读——整体把握;2.课文前半部分主要论述什么？和“拿来主义”有什么关系？

课文前半部分主要批判“闭关主义”“送去主义”。

为后文正面提出“拿来主义”作铺垫。;文本段落深度研读

——1--7段;1.文章前半部分（1-6段）重在批判“送去主义”，为什么要从“闭关主义”谈起？

国民党的“送去主义”与清王朝的“闭关主义”有着内在的历史的联系，而且二者在本质上是一致的。;;2.课文在哪一段提出拿来主义的内涵？

第7段；用自己的脑袋去分析，用自己的眼睛去鉴别，用自己的双手去拿来。

3.作者为什么要提倡拿来主义？

1-6段内容。;1—2段：揭露“送去主义”媚外求宠，自欺欺人的可耻行径，提出“拿来”的主张。

3—5段：指出“送去主义”的危害，进一步提出“拿来主义”的主张。

6段：指出“送去主义”产生的另一危害。;文本段落深度研读

——8--10段;4.文章第8、9段内容写了什么？

第8段批判对待外国文化的错误态度；

第9段阐明正确对待外国文化的态度和方法。

5.最后一段写了什么内容？

总结全文，阐述实行“拿来主义”的要求和重大意义。;6.研讨第9段，想想“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟枪和烟灯”“姨太太”分别指什么？本段运用了什么论证方法？

“大宅子”比喻文化遗产；“鱼翅”比喻文化遗产中的精华部分；“鸦片”比喻文化遗产中的精华与糟粕互见部分；“烟枪和烟灯”指文化遗产的旧形式，“姨太太”指只供剥削阶级欣赏享用的腐朽的东西，是纯粹的糟粕。

比喻论证。;7.用一句话概括“拿来主义”的做法。

“他占有、挑选。”或“我们要或使用、或存放、或毁灭。”;8.研讨第10段，回答下列问题。

①我们究竟应当怎样对待文化遗产呢？

②拿来之后我们具体应当怎样区别对待呢？

③正确对待文化遗产有什么积极作用？

④怎样才能做到正确对待文化遗产？

⑤实行“拿来主义”有什么重要性和迫切性？;①总之，我们要拿来。

②我们要或使用，或存放，或毁灭。

③那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。

④然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。

⑤没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。